“停課不停學(xué)”南京琉璃杉推出線上課程！家長(zhǎng)小課堂！

時(shí)間：2020-03-24作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：4532

疫情的突如其來(lái)導(dǎo)致我們的線下課程無(wú)法正常開(kāi)展但是我們的干預(yù)不能停

琉璃杉開(kāi)啟了線上課程以及家長(zhǎng)知識(shí)小課堂







建群

我們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子建立家庭指導(dǎo)群，各個(gè)課程老師都在里面，根據(jù)孩子的個(gè)人情況，因人而異的制定相應(yīng)的作業(yè)

布置作業(yè)

作業(yè)包含：個(gè)訓(xùn)作業(yè)、感統(tǒng)作業(yè)、樂(lè)游作業(yè)、言語(yǔ)作業(yè)、游戲作業(yè)、藝術(shù)作業(yè)，內(nèi)容多樣，豐富有趣

反饋點(diǎn)評(píng)

家長(zhǎng)將作業(yè)以視頻的形式反饋到群里，各方老師在線點(diǎn)評(píng)

在線充電站

每周設(shè)立家長(zhǎng)小課堂，每位孩子的主責(zé)老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行免費(fèi)的理論培訓(xùn)和答疑




多對(duì)一的ITP制定，因材施教，因人而異





每周主責(zé)老師聯(lián)合各科老師根據(jù)孩子的情況和家長(zhǎng)的要求，出具一份豐富全面的家庭作業(yè)，顧及趣味性的同時(shí)又能幫助父母在家干預(yù)的有效性，感統(tǒng)、游戲、個(gè)訓(xùn)、樂(lè)游齊上陣，幫您在家也能系統(tǒng)上課！







授人以魚(yú)不如授人以漁，主責(zé)老師每周開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)小課堂，課題答疑的同時(shí)，培訓(xùn)理論知識(shí)。病毒無(wú)情，特教有愛(ài)，讓我們攜手為孩子較美好的明天而努力！






南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司專注于南京自閉癥緩解,鎮(zhèn)江自閉癥,揚(yáng)州自閉癥,南京自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),南京孤獨(dú)癥等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 鎮(zhèn)江自閉癥的表現(xiàn)以及對(duì)家庭的影響

  鎮(zhèn)江自閉癥的表現(xiàn)以及對(duì)家庭的影響一、什么是自閉癥？自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社交發(fā)展不足和溝通技能的缺乏以及刻板的行為、狹窄的興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。自閉癥是兒童發(fā)育障礙中較為嚴(yán)重的疾病之一，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。它影響患者與外界相處和溝通的能力。盡管患者看似與正常人無(wú)異，但病癥令他們對(duì)這

• 校區(qū)分布

  總部位于深圳市南山區(qū)，全國(guó)設(shè)12所分校，分布于：深圳的南山、羅湖、寶安、龍華、光明、福田；江蘇省南京、安徽省滁州、廣東省東莞、廣東省珠海、廣西省桂林、湖南省岳陽(yáng)。

• 自閉癥的表現(xiàn) 8種典型的自閉癥表現(xiàn)

  自閉癥的**方法有哪些？自閉癥是生理因素造成的障礙。既然自閉癥是生理因素使然，藥物**便成為自閉癥兒童處遇的**考慮。除藥物**外，還應(yīng)該輔助行為訓(xùn)練、以及特殊教育，引導(dǎo)自閉癥患兒能夠生活自理。特教界的一句名言“醫(yī)學(xué)的終止，教育的開(kāi)始”應(yīng)用于自閉兒教育是十分正確的。自閉兒的父母應(yīng)咨詢醫(yī)師考慮藥物**的可能性或必要性。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：自閉癥這個(gè)族群比其他障礙兒童比較普遍使用藥物**（精神病用藥及抗癲癇

• 自閉癥是如何造成的

  自閉癥是如何造成的自閉癥是如何造成的，就是自閉癥的具體原因，首先需要明確自閉癥是一種發(fā)育行為問(wèn)題，并沒(méi)有某個(gè)器官的器質(zhì)性病變，主要表現(xiàn)就是孩子出現(xiàn)一定的刻板行為，有明顯的社交功能障礙，伴有狹窄的興趣范圍。有可能會(huì)有一些其他的自我刺激的行為，例如打自己或者攻擊他人的情況，一般會(huì)伴有明顯的語(yǔ)言落后。自閉癥的原因，目前為止國(guó)內(nèi)外還不太明確，更多的考慮是多重因素導(dǎo)致，如基因突變，宮內(nèi)發(fā)育不良，生活環(huán)境的影