學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們會(huì)感到*加孤和不安,會(huì)產(chǎn)生不好的感覺(jué),甚至厭世。因此,對(duì)于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。
釋放孩子的天性,讓孩子放松。
現(xiàn)在孩子還小,喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩,在玩的過(guò)程中引導(dǎo)他做作業(yè),和孩子溫柔地交談,無(wú)論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣,這樣你才能成為他的朋友,他才會(huì)愿意聽(tīng)你的話。對(duì)孩子有耐心是非常重要的。
注意批評(píng)的尺度
老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)和指責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子嘗到成功的喜悅,這樣才能克服學(xué)生的厭學(xué)情緒。
父母不應(yīng)該把厭學(xué)視為洪水猛獸
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí),總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實(shí)這是不對(duì)的。要知道,父母年輕的時(shí)候肯定是厭學(xué)的。難道你要說(shuō)自己沒(méi)有嗎?那是不可能的。我們不可能一開始就真的喜歡學(xué)習(xí),尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)影響到我們不能做自己喜歡的事情時(shí),我們的厭學(xué)情緒就會(huì)非常明顯。
詞條
詞條說(shuō)明
專門教育教育咨詢提醒家長(zhǎng)要努力改變自己對(duì)孩子的依賴性教育理念1. 不要再讓孩子依賴專門教育教育咨詢表示孩子成長(zhǎng)的目的是盡快適應(yīng)社會(huì)。父母不應(yīng)該過(guò)分愛(ài)護(hù)和保護(hù)孩子,使孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)。由于長(zhǎng)期的心理和生理上對(duì)父母的依賴,孩子早上起不了床。上學(xué)遲到了。一些家長(zhǎng)很焦慮,一些家長(zhǎng)幫助解決了問(wèn)題。但好消息是,母親有決心解決孩子的依賴性。這種觀念上的改變是非常正確的,孩子不能總是在父母的身旁們?cè)皆珏憻?,就越能保證孩
我有點(diǎn)強(qiáng)迫障礙,在初中時(shí)就有點(diǎn),高中才知道他叫強(qiáng)迫癥,我是強(qiáng)迫自己聯(lián)想、回憶的哪一種。有時(shí)有點(diǎn)強(qiáng)烈,有時(shí)不強(qiáng)烈,我可以感受得到我有點(diǎn)在意,但我不明白我為什么在意?這樣做有什么用。真可恨,它們使我做什么事都分心!我甚至連想一些不好的、下流的事情來(lái),玷污啦我的純潔。還有,我感覺(jué)自己不自信,心胸有點(diǎn)狹窄。我并不想這樣,別人在學(xué)習(xí)時(shí),而我卻在掙扎。我為什莫在意!為什么!我好痛苦,怎樣克服它? **心理*
面對(duì)性格叛逆的孩子,對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。家長(zhǎng)不如試試這樣做給孩子發(fā)言權(quán),讓孩子有辯解的機(jī)會(huì)很多家長(zhǎng)總是自以為是,總感覺(jué)自己是孩子肚子里的蛔蟲,總是不會(huì)尊重孩子的想法,甚至連孩子表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)也不愿意給孩子。只要一遇到什么壞事情,家長(zhǎng)先想到的就是自己的孩子干的。比如自己包里的錢少了,家里的杯子被打碎了,地上有掉落的垃圾……為什么很多孩子總是不愿意聽(tīng)父母的話,甚至放假都不寧愿
媽媽重教輕養(yǎng),孩子缺乏自信 【分析】:或許是這類單身媽性格使然,她們總想快點(diǎn)從教育孩子的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。所以常常強(qiáng)迫孩子過(guò)早地開始立。 其實(shí),孩子在嘗試立的時(shí)候,如果得不到來(lái)自父母的情感支持,就會(huì)造成對(duì)立的恐懼。他們表面上以立的形式來(lái)討好媽媽,做出好孩子的樣子,但內(nèi)心卻害怕離開媽媽,他們需要反復(fù)確證是否有人隨時(shí)在關(guān)心著自己。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,雖然會(huì)表現(xiàn)出追求型的人格,但是他們害怕被他人拋棄,為了保持與
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