三人行語(yǔ)文孫老師教你如何快速背誦

時(shí)間：2020-05-22作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷(xiāo)處瀏覽：90

每天的背書(shū)日常
翻書(shū)：馬冬梅
合書(shū)：馬東什么？
翻書(shū)：馬冬梅
合書(shū)：馬什么梅？
翻書(shū)：馬冬梅
合書(shū)：什么冬梅？
不知道各位學(xué)生在背誦的時(shí)候是不是也會(huì)這樣，明明已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是合上書(shū)就忘?；蛘咧皇嵌虝r(shí)間的記住，真正到考場(chǎng)上一緊張記得較混亂。背誦其實(shí)是語(yǔ)文的一項(xiàng)基本且重要的技能，通過(guò)背誦能夠加深語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深度和廣度，為說(shuō)話和應(yīng)試帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的背誦過(guò)程中，很多學(xué)生急忙背誦，反而收效甚微。
唐山三人行語(yǔ)文孫老師提醒大家，背誦也要講究正確的方式和方法。只有根據(jù)課文的不同，靈活運(yùn)用多種方法，才能切實(shí)提高背誦效果，快速背熟內(nèi)容。

1、串連法
層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來(lái)。
詞語(yǔ)串連法：根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。

2、線索法
在理清課文的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)行文脈絡(luò)，明確文章或段落的邏輯關(guān)系，以此作為線索，進(jìn)而形成記憶網(wǎng)。
《醉翁亭記》*三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?！独恰返木€索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

3、支點(diǎn)法
即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。
背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。
背《陋室銘》：把*三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)層次理解記誦：1）開(kāi)頭以類(lèi)比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”；2）隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……；B.交往：談笑……往來(lái)……；C.生活情趣：……調(diào)……閱……，無(wú)……無(wú)……；3）類(lèi)比作結(jié)：何陋之有？可見(jiàn)，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到較好的記憶效果。

5、圖畫(huà)法
就是背誦課文時(shí)，將作者描繪的內(nèi)容在腦海中形成一幅圖畫(huà)，圖文結(jié)合進(jìn)行背誦，快速形成一套自己的背誦方法。

6、比較法
即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。背《愚公移山》*三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。

如果有更多關(guān)于背誦方面的問(wèn)題，歡迎聯(lián)系三人行語(yǔ)文孫老師。


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