品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)-教師減負(fù)的好助手

時(shí)間：2018-09-30作者：河北品科信息科技有限公司瀏覽：58

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? ? ? ?品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷流程：設(shè)計(jì)試卷→印刷試卷→學(xué)生答題→試卷掃描(主客觀題自動(dòng)分離，主觀題教師閱卷，客觀題自動(dòng)閱卷)→教師閱卷→生成學(xué)生成績(jī)。
? ? ? ?品科網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)軟件是基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行的，當(dāng)評(píng)卷教師在計(jì)算機(jī)終端上發(fā)出評(píng)卷請(qǐng)求時(shí)，評(píng)卷系統(tǒng)將自動(dòng)從已掃描采集的考生答題圖像信息庫(kù)中隨機(jī)抽取一名未被該教師評(píng)閱的考生的答題圖像信息，分發(fā)至該評(píng)卷教師所在評(píng)卷終端，評(píng)卷教師獨(dú)立對(duì)該生答題圖像信息進(jìn)行仔細(xì)評(píng)閱，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，不得在評(píng)卷計(jì)算機(jī)終端上進(jìn)行除評(píng)卷以外的任何操作。
品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)全新改版，可實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用而且具有較好容錯(cuò)性和擴(kuò)展性。當(dāng)需要擴(kuò)大應(yīng)用規(guī)模時(shí)，只需要增加硬件設(shè)備，即可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性能德?tīng)柼岣吆蛿U(kuò)展。對(duì)閱卷系統(tǒng)有不懂的可以來(lái)電咨詢，


河北品科信息科技有限公司專注于光標(biāo)閱讀機(jī),網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),答題卡,掃描儀等

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  閱讀機(jī)?能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中??例如：各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測(cè)，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過(guò)課堂提問(wèn)的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個(gè)別學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測(cè)答卷集中起來(lái)，逐一用紅筆勾畫(huà)批改，這無(wú)疑耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間與精??力。而應(yīng)用OMR就簡(jiǎn)便多了，臨下課二、三分鐘前，教

• 品科判卷系統(tǒng)雙評(píng)加三評(píng)控制評(píng)分誤差

  評(píng)分模式 雙評(píng)+三評(píng)控制評(píng)分誤差 品科閱卷系統(tǒng)為控制非選擇題部分的評(píng)分誤差，使評(píng)卷結(jié)果較加公平、公正，采取多評(píng)機(jī)制，即不同評(píng)卷教師對(duì)考生同一題目進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。 多評(píng)機(jī)制分為“雙評(píng)”和“三評(píng)”兩種模式。雙評(píng)模式是指，評(píng)卷系統(tǒng)將同一考生、同一題目的圖像信息分發(fā)給兩位不同的評(píng)卷教師，各自獨(dú)立評(píng)分。品科閱卷系統(tǒng)針對(duì)每道題目確定一個(gè)“設(shè)定閾值”，也就是雙評(píng)得分的允許差異范圍，當(dāng)雙評(píng)分?jǐn)?shù)之差在其范圍內(nèi)時(shí)，電腦

• 光標(biāo)閱讀機(jī) 小巧輕便 易安裝 易攜帶

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