山東威海叛逆孩子教育咨詢哪個(gè)好 鄭州銳元思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2022-03-01作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：114

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如何讓孩子不沉迷手機(jī)？目前，手機(jī)是人們生活中**的物品之一，擁有一人或多人。很多孩子也有自己的

手機(jī)或平板電腦，而孩子的手機(jī)更多的是手中的玩具，孩子沉迷于手機(jī)游戲，無(wú)法自拔。

生活中，孩子根本不可能不碰手機(jī)，但孩子沉迷于玩游戲的較大責(zé)任是誰(shuí)？顯然，責(zé)任在成年人，他們有時(shí)會(huì)把手機(jī)扔給孩子，以便讓孩子保持安靜。有些家長(zhǎng)早就給孩子手機(jī)和平板電腦了。較終，孩子們并沒(méi)有享受到手機(jī)帶來(lái)的便利，而是沉迷于玩手機(jī)。




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孩子沉迷手機(jī)怎么辦？

1、多陪伴，多溝通

無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)⒆踊〞r(shí)間陪他們都是很重要的。家長(zhǎng)要多給孩子溝通和交流。只有基于有效溝通的陪伴才是真正的陪伴。研究表明，普遍沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不喜歡交流，他們不喜歡與外界交流，所以父母的陪伴和交流可以幫助孩子走出游戲。

2.體驗(yàn)美好的事物

父母可以帶他去看不同領(lǐng)域不同的東西，參加戶外活動(dòng)，交朋友，讓他發(fā)現(xiàn)手機(jī)之外還有一個(gè)美好的世界。

多講解手機(jī)的原理和應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到手機(jī)不應(yīng)該占據(jù)人生大部分時(shí)間。另外，培養(yǎng)其他愛(ài)好，比如文藝、體育等。幫他找到自己真正喜歡的東西，轉(zhuǎn)移他的注意力，自然就不會(huì)再依賴手機(jī)了。

3.教會(huì)孩子面對(duì)挫折。

教育不是孩子生活的全部，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)才是生活的重心。很多孩子因?yàn)榱?xí)壓力大，經(jīng)常玩網(wǎng)游來(lái)緩解壓力。如何幫助孩子戒掉手機(jī)癮？家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確對(duì)待挫折，引導(dǎo)孩子緩解壓力，避免負(fù)面情緒。

4.循序漸進(jìn)，但凡事都有個(gè)限度。

比如你完成某件事可能會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但是時(shí)間有限，需要家長(zhǎng)自己選擇內(nèi)容。如果孩子沉迷于玩手機(jī)，家長(zhǎng)不要盲目訓(xùn)斥或訴諸暴力。如果他喜歡玩游戲，你可以和他一起玩益智游戲。如果他喜歡看視頻，他必須寫(xiě)下他的經(jīng)歷。協(xié)商每天玩多少時(shí)間，限制在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)。孩子早上不要玩手機(jī)。先習(xí)，完成一天的習(xí)任務(wù)，再玩。

思圖勵(lì)志少年成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教研究，是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭逃、消費(fèi)、斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的教育教育咨詢。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)“以生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”，采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育和1對(duì)1心理等教方法，旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài)，改變孩子心理。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  孩子拒絕溝通背后的心理動(dòng)因 首先，孩子在青春期的“身心巨變”是導(dǎo)致這些“拒絕”的原因。由于大腦在青春期的發(fā)育，孩子的情緒**非常發(fā)達(dá)和敏感，這導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)較大，對(duì)外界的評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)兊梅浅Ｃ舾?，所以這時(shí)家長(zhǎng)的任何好心建議，都有可能被他們體驗(yàn)為“批評(píng)”。 其次，到了青春期階段，孩子們一個(gè)非常重要的發(fā)展任務(wù)是慢慢走向獨(dú)立，慢慢會(huì)獨(dú)立思考，為自己的行為負(fù)責(zé)。走向獨(dú)立，這就意味著他們要跟父母從心理

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