孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦 大同思圖封閉調(diào)整學(xué)校

    自我意識強(qiáng)的孩子樂觀向上、活潑開朗、具有進(jìn)取心,做事*成功。但是對這樣的孩子,如果引導(dǎo)不當(dāng),也可能使其向較端發(fā)展,變成專橫霸道、唯我*尊、自高自大的性情。只要正確引導(dǎo),才能促使孩子形成良好的人格個性,能對自己做出適當(dāng)評價,從而調(diào)節(jié)自己的行為。那么,對自我意識很強(qiáng)的孩子父母們該怎么引導(dǎo)呢?

    一、父母們應(yīng)改變以前盲目溺愛,一味嬌慣孩子的做法。對孩子的具體要求分清是否合理,對于一些不合理的、過分的要求應(yīng)予以指出、拒絕,并對孩子耐心地講明道理,指出他的不對之處,提出批評。當(dāng)然要孩子一下子接受肯定是不可能的,這期間必然有一個適應(yīng)的過程,因此對于孩子的哭鬧,家長應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備,一是不要再因為孩子的哭鬧而盲目遷就;父母們不要因為孩子的哭鬧而大發(fā)雷霆,給孩子一個冷處理過程,讓孩子意識到哭鬧是解決不了問題的。

    二、父母們要及時克服已產(chǎn)生的不良傾向和行為,引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。讓孩子受挫折。自我意識很強(qiáng)的孩子**意識強(qiáng),別的孩子光聽他的,父母也順從孩子,使他覺得無所不能,*形成天下*我、專橫霸道的性格。給這樣的孩子適度地制造一些困難,讓他“品嘗”失敗的滋味,同時讓孩子了解失敗的原因,認(rèn)識到許多事情自己無法做到,某些想法也不能實現(xiàn),使他正確評價自我。

    思圖勵志少年軍校經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承:“責(zé)任**,方法**,效果**”的宗旨,銳意創(chuàng)新,學(xué)校逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗,在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類學(xué)校的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。


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