日語句子不知道如何結(jié)尾？這2個語法很關(guān)鍵

時間：2021-05-06作者：沈陽新干線外國語培訓學校瀏覽：105

我身邊有很多一起學習日語的小伙伴，有的甚至已經(jīng)考過了N1，但是讓他們幫忙寫文章，卻發(fā)現(xiàn)他們沒有辦法寫出來，要不寫出來之后，還要查語法書檢查。歸根到底，其實除了助詞學得沒有非常扎實之外，主要他們不知道該怎么結(jié)尾，該用過去時還是現(xiàn)在時，該用使役形還是用被動形，這個就要我們進行深入探究和學習。今天我們主要來聊聊日語動詞該用「～た」還是「~ていた」。

以下是我學習時做的一些筆記整理，希望對大家有用：

一、「～た」的主要用法

1.「～た」主要是用來表達動作的過去時態(tài)。例句：

一人でご飯を食べた。

やっと運命の人に巡り會えた。

這兩個句子都是表示過去發(fā)生的事情和情況。

2.「～た」也可以用來表示狀態(tài)的變化，這個時候和表達過去時有些不同，可以表達還未發(fā)生的事情，比如「バスが來たよ?！埂袱浃盲日鐔Tになった?！惯@兩個例句，一個表示“巴士就要來了”，一個表示“我要變成正式職員了”，我們都知道這兩個句子表達的意思是事情還沒有發(fā)生，但是確使用「～た」句型來表達。

3.「～た」表示既定事實。很多人會看好奇，明明這個句子并非過去式，為什么要用「～た」？例如「これと言ったことはなかったのか。」中「言った」說表達的也并非是過去時，而是用來表達已經(jīng)發(fā)生的事情。

4.「～た」還有表達輕微命令的作用。例如「早く食べた?！埂袱沥绀盲却盲?。」等句子，都帶有輕微的命令含義。相比「～ください」較加具有命令的語氣，一般用于長輩對晚輩，地位高的對地位低的。所以在使用的時候，需要特別注意。

5.「～た」也有表達過去發(fā)生的動作以及狀態(tài)的功能，例如「三日前にその窓ガラスが割れた?！贡硎疚疫^去的時候剛好玻璃碎了。

二、「～ていた」的主要用法

在說我們說「～ていた」之前，我們都知道它是由「～ている」變換而來，這個時候，那我們首先來了解一下「～ている」的用法?！浮皮い搿怪饕磉_的是這個時間點的動作持續(xù)，也就是我們經(jīng)常說的現(xiàn)在進行式，例如現(xiàn)在的雨還在下，就可以說「雨がまだ降っている」。當然「～ている」也可以表示過去所發(fā)生的動作的結(jié)果持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)。例如「兄はアメリカにいっている」表示我的哥哥去了美國還未歸。

了解了「～ている」之后，接下來就讓我們了解下「～ていた」的用法：

1.「～ていた」可以表示過去一段時間動作的持續(xù)，例如“昨年の今頃は猛暑が続いていた?！北硎救ツ赀@段時間酷暑一直在持續(xù)。

2.「～ていた」也可以表示比過去某個時間點還較早一點發(fā)生的動作的結(jié)果狀態(tài)。中文可以翻譯成“早就…、本來就…”，例如「三日前にはその窓ガラスが割れていた?！贡硎驹谌烨?，這個窗戶玻璃就碎了。

三、「～た」和「～ていた」的區(qū)別

「～た」單純地表示這件事情已經(jīng)發(fā)生了，「～ていた」則表示過去的某個時間點之前，這個事情已經(jīng)發(fā)生過一段時間了，可以用來表示過去某個事情發(fā)生的背景。

值得注意的是，這兩個情況就只能使用「～ていた」：

1.描述比過去的某個時間點以前就已經(jīng)發(fā)生的事情

2.要表示后來發(fā)生的某一件事情背景的時候

我相信經(jīng)過今天的分析，我相信大家對于「～た」和「～ていた」能有較深的了解。


沈陽新干線外國語培訓學校專注于日語培訓,韓語培訓,培訓機構(gòu)等

• 詞條

  詞條說明

• 日語入門學習階段要注意的問題

  ?日語入門學習很重要，是打根底的階段，并且有一定的難度，因而我們一定要認真看待。 但是有很多同窗很*疏忽初級日語學問的學習難度，因而學習一段時間就落后了、不久就會產(chǎn)生厭學心情，放棄日語。 在日語學習階段，為了給本人一個好的“開頭”，我依據(jù)本人這么多年教日語的經(jīng)歷，給大家提一點倡議，希望對如今打算學日語、或者剛開端學日語的你提供一些學習思緒。 1、多聽多讀多寫，培育言語覺得 在日語初學階段我們的首

• 實用生活日語：商量工作上的事

  實例會話： 李：退社間際に申し訳ないのですが。 課長：なんですか。 李：ただいま、お客様からファックスでこのような苦情が寄せられまして。 課長：ちょっと、見せて。...（読みながら）...至急、調(diào)査したほうがいいわね。 李：はい、ところが、あいにく擔當者が外出中で連絡が取れないんです。どうすればよろしいでしょうか。 課長：とりあえず、お客様に一両日中に調(diào)査の上、お返事を申し下げると連絡しておいてく

• 日語學習|動詞性接尾詞之復合動詞后項詞

  １． あう（合う） 互相，共同 話し合う「交談」 助け合う「互相幫助」 ２． あがる（上がる） 表示“向上” 値(あたい)上がり「漲價」 飛び上がる「跳起」 表示達到徹底的程度 恐ろしくて震(ふる)え上がる?！竾樀脺喩泶驊?zhàn)」 空はきれいに晴れ上がっている?！盖缈杖f里」 表示完成 新しい家ができあがった?！感路拷ê昧恕?★只能與自動詞結(jié)合 ３． あげる（上げる） 表示完成 この仕事は今周中に仕(つか

• 韓語字典：韓語發(fā)音“五大難”發(fā)音要領(lǐng)

  韓國語的“?”音和漢語拼音里的“Ｓ”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音方法上看，兩者有區(qū)別。發(fā)漢語拼音“Ｓ”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā)“?”音時的縫隙要窄，發(fā)音部位比發(fā)“?”音時緊張。發(fā)“?”音時，也不要像發(fā)漢語“Ｃ”音那樣舌尖貼住上齒齦。 2.?[z]: 發(fā)音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭阻住氣流，使氣流沖破 (松音) 阻礙的同時，摩擦成聲。它與漢語聲母“z”[zi(資)]、