叛逆生的教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-01-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：36

十二歲的女生在叛逆期不喜歡和父母交流，發(fā)脾氣像瘋了一樣，**撞父母。父母應(yīng)該如何調(diào)整?

首先，從孩子的角度看問(wèn)題。適當(dāng)滿(mǎn)足女生的愿望

理解一個(gè)女生對(duì)獨(dú)立的渴望并不難。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生的獨(dú)立欲望時(shí)，較好不要急于評(píng)價(jià)和否定。如果有逆反的情況，他們只能原諒或者理解，讓她理解。有了你的勸說(shuō)，她長(zhǎng)大了就明白了。如果她做錯(cuò)了，不打不罵，體諒她。她會(huì)靜靜地思考，慢慢理解。人的思想會(huì)隨著成長(zhǎng)而成熟，叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必須。

*二，像朋友一樣和十二歲的女孩交流

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子渴望獨(dú)立時(shí)，不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子壓抑自己的想法。而是應(yīng)該和朋友分享自己內(nèi)心的真實(shí)愿望，培養(yǎng)正確的思維方式，而不是把她壓制在父母的架子上。打壓只會(huì)讓孩子反感和反感。

*三，父母應(yīng)該給孩子留一點(diǎn)私人空間

父母照顧孩子，卻不能當(dāng)保姆，不能接送孩子上，不能自己看書(shū)，一切都圍著他們轉(zhuǎn)，讓他們覺(jué)得無(wú)聊。父母要主動(dòng)找一些時(shí)間和空間，暫時(shí)把孩子放在一邊。這不是忽視孩子，而是為孩子創(chuàng)造較好的心理環(huán)境和個(gè)人空間。

另外，夫妻之間需要更多的交流和溝通，夫妻之間的和諧對(duì)于家庭的穩(wěn)定非常重要。很多家庭，因?yàn)榉蚱薏缓?，整天吵架，甚至離婚，對(duì)孩子造成很大傷害。夫妻關(guān)系處理不好，他們的孩子怎么會(huì)愿意和你溝通?

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢(xún),是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)員自立能力、自理能力；依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦，愛(ài)心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和員同吃同住24小時(shí)陪伴見(jiàn)證員成長(zhǎng)進(jìn)步。


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  詞條說(shuō)明

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  厭癥與一般的厭情緒不同，其主要特征是對(duì)習(xí)毫無(wú)興趣，視習(xí)為負(fù)擔(dān)，把習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟。 習(xí)倦怠作為一種常見(jiàn)的習(xí)心理問(wèn)題，在中小生中普遍存在。習(xí)參與度是衡量青少年習(xí)倦怠程度的一個(gè)指標(biāo)。根據(jù)習(xí)參與的變化，習(xí)倦怠分為幾個(gè)不同的階段： 生時(shí)期的幾個(gè)厭階段 這一階段：為初始厭主要發(fā)生在正常的習(xí)任務(wù)是參與，但沒(méi)有參與的

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  對(duì)于那些性格內(nèi)向，不喜歡和朋友交談玩耍，經(jīng)常一個(gè)人"自?shī)首詷?lè)"的孩子，父母都會(huì)擔(dān)心他們會(huì)漸漸的自閉或是抑郁。內(nèi)向使他們喜歡"隱居"在安靜沉默之中，他們內(nèi)心會(huì)感到安心滿(mǎn)足，好似處于一種**安全封閉的環(huán)境。一旦進(jìn)入社交環(huán)境，他們會(huì)感覺(jué)"私人**"的秩序被擾亂，會(huì)產(chǎn)生焦慮緊張的情緒。之后他們便下意識(shí)地用沉默安撫內(nèi)心的不安，即便是和父母過(guò)度交談，他們也會(huì)有這樣的"危機(jī)感"。所以家長(zhǎng)可以采取什么措施來(lái)糾正

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  河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育很多家長(zhǎng)較頭痛的事，莫過(guò)于孩子不和家長(zhǎng)溝通了。家長(zhǎng)這時(shí)往往是又急又氣，愛(ài)莫能助：既割舍不了，又出不上力。家長(zhǎng)心里的話(huà)：要是換作是別人，一千個(gè)也不理他了。明明家長(zhǎng)眼里是個(gè)陷阱，說(shuō)多少，孩子偏偏要往里跳，你說(shuō)家長(zhǎng)能不急! 孩子不和家長(zhǎng)交流了，家長(zhǎng)們首先要捫心自問(wèn)自己到底錯(cuò)在哪里?表面上錯(cuò)在孩子，實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。輕則說(shuō)，孩子已經(jīng)不信任家長(zhǎng)了

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  青春期：自我意識(shí)發(fā)展的*二個(gè)飛躍期 青春發(fā)育期是指青少年11到16歲的這一時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的兒童正處于身體和心靈的發(fā)育階段。其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。根據(jù)英國(guó)愛(ài)丁堡大較新的研究指出，大腦發(fā)育成熟需要大約25年的時(shí)間。也就是說(shuō)一個(gè)人即使已經(jīng)年滿(mǎn)20歲了，身體發(fā)育良好，但是大腦的發(fā)育也就“八九分熟”而已，很多矛盾和沖突就是由此而引發(fā)的。 青春期是一個(gè)人自