哪有管教孩子學(xué)校 長(zhǎng)治思圖厭學(xué)管制學(xué)校

時(shí)間：2020-12-20作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：62

厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消較地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對(duì)孿生兄弟。



（1）學(xué)習(xí)興趣不足

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不好，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這時(shí)他們也從自己的家庭或社會(huì)中得到了一些錯(cuò)誤的想法，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是艱苦的工作，是一種生活的痛苦。你*習(xí)就能在生意上賺很多錢(qián)。那些沒(méi)有受過(guò)高等教育、自雇致富的父母常常無(wú)意中誤導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)他們厭倦學(xué)校，追求快樂(lè)。

（2）缺乏學(xué)習(xí)興趣和不良影響

興趣轉(zhuǎn)移在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，其興趣顯著地表現(xiàn)為波動(dòng)性，只要干擾因素強(qiáng)，就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。從興趣轉(zhuǎn)移的對(duì)象來(lái)看，大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩的學(xué)生都對(duì)游戲、視頻和互聯(lián)網(wǎng)著迷。而那些淫穢書(shū)刊形象較是毒害學(xué)生，使精神萎靡，嚴(yán)重打架，違法亂紀(jì)。一旦學(xué)生的興趣從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會(huì)不良活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而且討厭學(xué)習(xí)，抵制學(xué)習(xí)。

思圖勵(lì)志少年軍校學(xué)校是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的，以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。思圖勵(lì)志少年軍校，著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。


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