河南南陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-11-26作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：44

如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?

如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?

1.發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)

叛逆期的孩子經(jīng)常會做一些大膽的舉動，也會做得很好。孩子的這些舉措也許在常人看來微不足道，但父母必須努力捕捉孩子身上這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其肯定孩子的“**次”嘗試。當(dāng)孩子興沖沖地對我們說“我學(xué)會××了”，千萬不要說“得意什么，離我的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了”。否則，會傷害孩子的自尊心，挫傷孩子的自信心。而父母及時(shí)的一句“太棒了”“我就知道你會成功的”，卻能很好地增強(qiáng)孩子的自信心。

2.采用合適的激勵(lì)策略

強(qiáng)化自信的方法有很多種，其中抓住契機(jī)進(jìn)行正面引導(dǎo)尤為重要。經(jīng)常得到父母的肯定和表揚(yáng)，孩子就會信心百倍地增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動性。因此，要想讓孩子相信自己，父母完全可以這樣鼓勵(lì)孩子，如“你比上次進(jìn)步了”“我們再試一次”等。

同時(shí)，要信賴、欣賞孩子，不要說泄氣的話，不要說抱怨、挖苦孩子的話。當(dāng)然，還要適當(dāng)?shù)匕盐召p識的力度，針對不同情形進(jìn)行不同賞識。比如，如果孩子膽小、呆板，就要多肯定鼓勵(lì)、少批評指責(zé);如果孩子能力較強(qiáng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)可以提出新的要求。

3.讓孩子做些力所能及的事

依賴性強(qiáng)的孩子一般都希望得到他人的照顧，他們懷疑自己的能力，對自己缺少信心。針對這種情形，父母要為他們營造一個(gè)較寬松的心理環(huán)境，允許孩子自己嘗試和犯錯(cuò);要給孩子多提建設(shè)性的意見，少做不必要　的幫助，每天給孩子簡單的任務(wù)讓他們獨(dú)立完成。

成就感是孩子樹立自信心的源泉，當(dāng)孩子自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，自信心也會得到增強(qiáng)。因此，父母要從日常生活入手，適宜地給他們提一些力所能及的要求，為他們提供獨(dú)立鍛煉的機(jī)會，這樣孩子才能體驗(yàn)到成功的快樂。

4.不給孩子設(shè)置過高的成員

多半父母都希望孩子擁有美好的未來，于是給孩子提出了很高的期望。這本無可厚非，但是過高的期望會給孩子帶來巨大的壓力。一旦達(dá)不到父母的要求，孩子的自信心就會受挫。每個(gè)孩子都有不同的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，因此父母不宜要求孩子什么都會，不要給孩子設(shè)置過高的成員。

孩子的進(jìn)步需要一個(gè)過程，父母不要急于求成，要多關(guān)心他們，耐心地對待他們。只有父母對孩子充滿信心，他們才會對自己較有信心。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。


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