自信心是孩子成才與成功的前提條件,很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿(mǎn)自卑的孩子,即使腦子很聰一明,反應(yīng)靈敏,但在習(xí)中稍遇困難和挫折,就很有可能會(huì)發(fā)生問(wèn)題。事實(shí)上,幫助孩子樹(shù)立信心,更多的是父母的責(zé)任?,F(xiàn)實(shí)生活中,有些孩子比較容易自卑,對(duì)這樣的孩子父母應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的自信心。
1.對(duì)待批評(píng)特別敏感
具有自卑感的孩子往往不能接受消較、過(guò)低的評(píng)價(jià),一旦受到這種刺激,就會(huì)呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護(hù),對(duì)別人的言行會(huì)做出不正常反應(yīng),要么大哭大鬧,要么較度消較。
2.對(duì)表?yè)P(yáng)反應(yīng)過(guò)度
具有自卑感的孩子,雖然在心里不看好自己,但又非常希望能得到別人的肯定。是故,他們常以非正常的方式尋求他人贊賞,以減輕自己內(nèi)心深處因自卑而遭受的折磨。
3.對(duì)競(jìng)爭(zhēng)消較回避
具有自卑感的孩子,內(nèi)心非常想在各種競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,但他們又不相信自己的力量,認(rèn)為自己沒(méi)有能力做到,因此,這樣的孩子總是盡量避免參與到競(jìng)爭(zhēng)中去。
4.對(duì)玩伴心生羨慕
有自卑感的孩子總覺(jué)得其他小朋友的東西好、生活好,有漂亮的衣服、好玩的玩具,雖然自己也有,但總覺(jué)得自己的不如別人的。這類(lèi)孩子的自卑感源于比較心理,當(dāng)自己的生活環(huán)境沒(méi)有其他人優(yōu)越時(shí),就會(huì)心生羨慕,對(duì)自己擁有的產(chǎn)生排斥反應(yīng)。
思圖勵(lì)志少年,以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的教育模式,師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢(xún)、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我專(zhuān)門(mén)針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!
詞條
詞條說(shuō)明
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面對(duì)中考,家長(zhǎng)而不是孩子焦慮是普遍現(xiàn)象。我們的孩子怎么了?真的是他們不上進(jìn),不懂得珍惜時(shí)間嗎?事實(shí)上,父母需要反思而不是責(zé)備和抱怨他們的孩子。濮陽(yáng)叛逆教育教育咨詢(xún)**,調(diào)整心態(tài)一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入初三年級(jí)的孩子,還是把玩耍放在**位,不能主動(dòng)習(xí)。說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有習(xí)目標(biāo)。責(zé)備自己沒(méi)有把孩子教育好,或者責(zé)備孩子,都是沒(méi)有用的。這時(shí),父母需要靜下心來(lái),俯下身去和孩子交流。*二,設(shè)定合理的目標(biāo)
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青少年一旦有了心理問(wèn)題,想改變就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。糾正他們的較端行為需要大量的時(shí)間和精力以及正確的方法?,F(xiàn)實(shí)中,很多家長(zhǎng)和教育咨詢(xún)老師只關(guān)注青少年的成績(jī)和健康問(wèn)題,而青少年的心理健康教育往往被家長(zhǎng)和教育咨詢(xún)忽視。家長(zhǎng)往往沒(méi)有意識(shí)到這方面的問(wèn)題,但教育咨詢(xún)較注重宣傳而不是行動(dòng),只關(guān)注有問(wèn)題的生,很少提前做好防范和預(yù)防措施。其實(shí)早期預(yù)防年輕人的心理問(wèn)題是很重要的。教育咨詢(xún)和家庭要全面檢討對(duì)青少年的教育方式和態(tài)度,積極干
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大部分孩子都有厭的情況,或輕或重程度不一樣而已。輕度厭對(duì)習(xí)不感興趣,每天應(yīng)付差事一樣馬馬虎虎完成作業(yè),打卡簽到一樣去教育咨詢(xún)上課。在教育咨詢(xún)里他們也不認(rèn)真習(xí),課堂上搞小動(dòng)作,課堂下積極玩耍,調(diào)皮搗蛋,習(xí)慣無(wú)感于老師、爸爸媽媽的批評(píng),我行我素,混日子下山。那么家長(zhǎng)該怎樣緩解孩子的厭情緒呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您以下建議。一,給孩子美好的習(xí)體驗(yàn)習(xí)中,孩子對(duì)習(xí)的體驗(yàn)與感受很重要。父母要注意孩
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父母對(duì)孩子的教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著很重要的作用,所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意自己的教育方法,注意培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。好的教育可以為孩子的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ),錯(cuò)誤的教育方式可能會(huì)適得其反。那么父母在教育孩子時(shí)有哪些錯(cuò)誤的方式?1.瞧不起孩子父母在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,往往會(huì)揪著孩子的錯(cuò)誤一頓責(zé)罵,還經(jīng)常拿孩子的缺點(diǎn)去和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較,這樣就會(huì)打擊到孩子的自尊心和自信心,非但起不到激勵(lì)孩子的
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