對(duì)于叛逆期孩子的心理加以正確引導(dǎo),將使他們一生受益,但如果處理不好,將會(huì)影響孩子的心理發(fā)育和行為成長,那么,我們家長該怎么辦呢,一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
**,家長需要引導(dǎo)孩子的行為和心理。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,然而,在很多家庭中,家長“望子成龍”,成鳳“心”,教育理念和教育方式簡單落后,對(duì)于孩子來說,要么過分,要么過于嚴(yán)格,兩顆心之間缺乏密切的溝通,這些都會(huì)加重孩子的“心理斷奶”反應(yīng),我們的家長應(yīng)該蹲下傾聽孩子的聲音,*孩子,讓他們站在孩子的角度考慮問題,真誠與與孩子平等對(duì)話,拉近心理距離。
*二,家長要懂得尊重孩子的獨(dú)立人格,相信自己有能力處理好自己的事情。真正的孩子作為一個(gè)小大人,家庭中的一些事情可以故意讓孩子參與討論,征求他們的意見。這一時(shí)期,孩子各方面的思維還不夠全面,家長不能任性地把孩子放在一邊。他們還需要對(duì)兒童的某些行為進(jìn)行必要的限制,這必須是對(duì)兒童的深層保護(hù)。當(dāng)孩子遇到困難或失敗時(shí),父母應(yīng)該這樣做。
*三,家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加有利于身心健康的集體活動(dòng)。在集體活動(dòng)中,不斷豐富和充實(shí)自己的精神生活,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,真誠的品質(zhì),較終完成其社會(huì)化功能..對(duì)于多愁善感的青春期孩子來說,當(dāng)他們參加各種集體活動(dòng)時(shí),會(huì)情不自禁地與朋友交流。在交朋友的問題上,他們不應(yīng)該干涉太多,也不應(yīng)該讓他們自由。要正確合理地加強(qiáng)引導(dǎo),建立純粹的朋友關(guān)系,形成自信的生活態(tài)度。
*五,家長會(huì)盡量避免與孩子發(fā)生正面沖突..父母應(yīng)該了解他們的孩子并相信他們。青春期的孩子已經(jīng)長大了,多注意自己的隱私,有的家長會(huì)看孩子的日記,看到孩子的一些小秘密,會(huì)大發(fā)雷霆,這樣的教育方式對(duì)孩子來說是非常不明智的..如果發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。他們沖動(dòng)時(shí)的脾氣越大,他們的孩子對(duì)你的話就越有對(duì)抗性。這時(shí),他們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)話題或采取冷靜的方式處理一段時(shí)間,以免讓孩子變得較加叛逆。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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詞條說明
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學(xué)生厭學(xué),家長較這是一個(gè)頭痛的,所以中學(xué)生厭學(xué)怎么辦? 培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的中學(xué)生找到原因以后,還要著重培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要盡量創(chuàng)造條件,讓中學(xué)生參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶中學(xué)生到外面參加短暫到旅游,也可以加強(qiáng)跟孩子溝通,只要是能樹立中學(xué)生自信,激發(fā)中學(xué)生興趣都是應(yīng)該的。 親自送中學(xué)生去教育咨詢:當(dāng)中學(xué)生大聲哭,沒有去上學(xué),高喊他
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孩子厭學(xué),不上學(xué)。父母生氣了,但還是要控制自己的憤怒。要知道,打罵并不能解決根本問題,只會(huì)讓孩子較加叛逆。我們需要做的是和孩子好好談?wù)?,了解孩子不上學(xué)的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求。 1、理解孩子的壓力: 孩子厭學(xué),不上學(xué)。父母不僅關(guān)心自己的尊嚴(yán)和面子,還認(rèn)為孩子不上學(xué),這讓他們覺得很丟臉。其實(shí)他們應(yīng)該為孩子著想。不上學(xué)的孩子心理壓力大,沒有遇到什么特別的事情,或者做不到這種行為,或者
河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育 思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向招收10-18周歲有"逆反出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。 前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)踢貓效應(yīng)的故事,在故事中,爸爸在工作中受到了老板的批評(píng),為了保住
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美籍華人作家劉墉的兒子劉軒在高中時(shí)期非常叛逆,曾一度與劉墉發(fā)生了許多沖突,用他自己的話說,那段叛逆的時(shí)期就是在“找自己”,較終他成為了哈佛大學(xué)心理學(xué)的博士,茱麗葉音樂學(xué)院的高材生,現(xiàn)如今有著散文專欄作家、主持人,音樂、時(shí)尚、娛樂達(dá)人等多種身份,還獲得了《我是演說家》不錯(cuò)。 如果人生的這兩次叛逆期中孩子都很乖巧,未曾**會(huì)叛逆過,那么很可能人到中年,他們還會(huì)有*三次叛逆期,比如工作不穩(wěn)定、跳槽、辭
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