河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育

時(shí)間：2022-09-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：81

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思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向招收10-18周歲有"逆反出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)踢貓效應(yīng)的故事，在故事中，爸爸在工作中受到了老板的批評，為了保住工作，爸爸忍氣吞聲的回了家?；氐郊铱吹胶⒆釉诳蛷d里蹦蹦跳跳的玩，這時(shí)候爸爸心里的怒火找到了發(fā)泄的對象，于是爸爸把孩子很嚴(yán)厲的教訓(xùn)了一頓。孩子在爸爸那里受到了批評很不開心，轉(zhuǎn)眼看到墻角玩耍的貓咪，于是狠狠的踢了貓一腳發(fā)泄。貓咪受到了驚嚇跑到了街上，這是一輛正在行駛的卡車經(jīng)過，司機(jī)為了避讓貓咪不小心碰傷了路邊的孩子。

在這一連串的反應(yīng)可以說是一個(gè)壞情緒傳染的過程。人們傾向于把自己的壞情緒施加到比自己等級弱的群體上，這樣一級一級的往下傳遞。人們在這個(gè)過程中被壞情緒控制，成了踢貓的人或者是無辜被踢的貓。

01“踢貓效應(yīng)”引人深思

近來有一個(gè)踢貓效應(yīng)的衍生故事，講的是在一個(gè)餐廳里，有顧客投訴服務(wù)員說，你家的牛奶是壞的，影響了我一大杯紅茶，你需要賠償我!服務(wù)員見狀，趕緊表示可以再來一杯作為補(bǔ)償。于是服務(wù)員殷勤的又端來了一杯茶，然后輕輕的和顧客說，建議他在紅茶里加奶后，就不要再加檸檬了，這樣兩者會(huì)有化學(xué)反應(yīng)而結(jié)塊。顧客聽后很慚愧，趕緊喝完茶匆忙地離開了。事后有人問服務(wù)員，為什么顧客兇你的時(shí)候你不揭穿他呢?服務(wù)員說，用道理可以解釋清楚的問題沒必要發(fā)脾氣。

這是一個(gè)與踢貓效應(yīng)相反的故事，當(dāng)服務(wù)員接收到壞情緒的時(shí)候沒有被傳染，而是淡定的消解了負(fù)面情緒。踢貓效應(yīng)中的壞情緒傳播是建立在每個(gè)人都沒有想過怎樣去消解壞情緒，想的都是怎樣發(fā)泄壞情緒、在關(guān)系中的弱勢一方就成了壞情緒的承擔(dān)著，即使他們什么都沒有做錯(cuò)。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢擁有*特的教育方法，**的教學(xué)理念，為家長排憂解難，改變孩子行為習(xí)慣，塑造孩子積極向上，樂觀開朗的性格。

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