網(wǎng)上閱卷采購計算機閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)哪家好

時間：2023-04-19

圖象處理使用物理切割法，支持對TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩片的識別切割。對于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評卷老師可在同一頁閱看。切割圖片具有圖片質(zhì)量（大?。╇S意調(diào)節(jié)功能（可以調(diào)節(jié)壓縮率），以便地滿足不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩片。

支持閱卷過程中自動屏蔽考生的考號、姓名等個人。

支持空白、缺考、違紀的查詢。

支持答卷識別模板的自定義，即答卷識別模板設(shè)計不受預(yù)定格式限制。可兼容使用省市統(tǒng)一答題卡及其他廠家的答題卡，答題卡主客觀題可以混排，支持題卡合一的答題卡類型。

支持考生答卷個人的自動校對，自動錯誤。

支持在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中閱卷。

主觀題網(wǎng)上評卷采用純B/S架構(gòu)，教師閱卷在WEB方式下進行，閱卷教師客戶端*下載任何插件，如ActiveX或Applet等。系統(tǒng)可以在安裝有還原卡、使用無線網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)閱卷，并且也可以在廣域網(wǎng)閱卷。

掃描采用256級灰度掃描，掃描保存的圖像是256級以上灰度圖像，答卷圖像以256級灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評卷教師眼睛疲勞度。

支持隨機、平均分配等的分發(fā)模式。

支持選做題的評卷及數(shù)據(jù)處理功能（即系統(tǒng)自動識別選做的標識并進行處理）。同題的不同選題以及同一選題中的不同小題可以交由不同分組的老師立評閱；能夠自動識別處理選做題中的選擇題，同時選做題中的選擇題位置無任何限制，可以在任何頁面上的任何位置。

支持打分板鼠標或數(shù)字鍵盤兩種打分方式，打分板支持累加、累減和自選累加功能，輕松完成步驟分打分評卷；支持作文分項分功能；能夠非常方便對答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、擦除、復(fù)原等功能；提供歷史打分的查看和回評，有標準提示。

支持單評、雙評、三評等多種評閱機制。

掃描評閱系統(tǒng)：

掃描評閱系統(tǒng)對客觀題部分自動評分，主觀題，評卷教師在閱卷端直接登錄網(wǎng)址，即可輸入閱卷教師的登錄號及密碼就可以看到他要評閱的試題，可以先試評，再正評。所有試題評閱完畢，系統(tǒng)會自動統(tǒng)分，減輕了教師統(tǒng)分工作量，減少了統(tǒng)分誤差，確數(shù)準確無誤，而且還可以抽查。批改記錄可以保留，可以打印，可以提供學(xué)生網(wǎng)絡(luò)查詢。

支持對閱卷過程中總體進度、各題進度、各老師工作量、個人進度、評卷誤差、給分平均分、自評指數(shù)、每題各分數(shù)段人數(shù)分布、各小題某分數(shù)段抽查等方面的實時，數(shù)字與圖形結(jié)合，形象展示。支持閱卷教師在線管理功能，可以實時顯示在線教師狀態(tài)，包括平均用時、離線時間，活躍狀態(tài)等；

教師批閱的試題在批閱完畢后可以按照零分復(fù)查，比例復(fù)查等方式進行復(fù)查。

支持按比例進行復(fù)評率設(shè)置，評價教師對試題評閱的個人復(fù)評性。

支持試評功能，并且評卷過程中能夠支持正評和試評狀態(tài)的隨時切

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詞條
詞條說明
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大數(shù)據(jù)閱卷機FS930 光學(xué)標記閱讀機光標閱讀機多少錢閱讀機優(yōu)點，終結(jié)工控板時代1、采用新DSP和CPLD技術(shù)，數(shù)據(jù)處理能力較強，較穩(wěn)定可靠。2、兼有USB和COM兩種接口，方便連接各種ＰＣ和筆記本電腦。3、光電傳感器免調(diào)整，不用手動調(diào)整電位器，用軟件對光電傳感器進行標定。4、增強命令系統(tǒng)功能，使適讀信息卡的設(shè)計和格式文件的編寫較靈活隨意。5、支持讀取信息卡信息位數(shù)高可達64位（原38位）。6、
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電子閱卷軟件電子閱卷價格什么是網(wǎng)上閱卷網(wǎng)上閱卷優(yōu)勢：1、能夠支持60克以上普通黑白紙張的題卡，大幅度降低了紙張使用成本，且對紙張的印刷質(zhì)量要求不高，用戶可以自己設(shè)計制作題卡，不需要通過印刷廠。2、產(chǎn)品化程度高，系統(tǒng)維護操作簡單，非技術(shù)的一般學(xué)校老師也能夠操作。3、統(tǒng)計分析功能完善，較適合學(xué)校和教育局進行教學(xué)質(zhì)量的分析。實現(xiàn)：用戶也能夠買得起、用得起，且能實現(xiàn)教學(xué)目的。?網(wǎng)上閱卷類別現(xiàn)