現(xiàn)在,云南、山東等一些地方,都將“近視”作為中考的一項內(nèi)容。這種新規(guī)定在家長中引起了激烈討論。很多家長得知消息,表示:“我真的慌了”。
近日,云南省公布了一份關(guān)于高考體育考試的新大綱,這份大綱僅適用于初中生。他們參加的是100分的體育考試,其中包括了視力測驗,近視眼的人會被扣除分數(shù)。要知道,現(xiàn)在的考生們,面對著如此多的科目,甚至于連視力也要考核,無疑增加了他們的壓力。
對此,很多家長對孩子的近視防控表示十分焦慮。怎么才能從家庭角度出發(fā),做好孩子的近視防控工作呢?
避免長時間近距離用眼
近視防控,防大于控,其中家庭防控是關(guān)鍵。家長是孩子近視防控的守門人,一定要守住**道防線。在日常生活中,無論是做功課,還是閱讀、上網(wǎng)課,都要讓孩子做到每隔20分鐘休息20秒,目光看向20英尺(大約6米)以外的地方;每用眼40分鐘,休息10分鐘,且盡量不在晚上做作業(yè)。
養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣
孩子閱讀寫字時,應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”的正確姿勢。即眼睛與書本距離約為一尺(33cm),胸前和課桌之間保持一個拳頭遠,握筆的手和筆尖距離約為一寸(3cm)。同時要注意,不要趴著、躺著或者在走動時、移動的車內(nèi)看書,也不可在光線不足或者晃眼的陽光下閱讀。使用電子產(chǎn)品,應(yīng)嚴格控制使用時間。
堅持每日戶外活動
科學(xué)研究表明,戶外活動是近視眼的一個獨立性保護因素,堅持每天白天2小時、每周10小時以上的戶外活動,可對近視防控有積極作用。家長可盡量抽出時間跟孩子一起進行戶外活動。
定期進行視力檢查
兒童青少年近視眼防控是一個科學(xué)的體系,不僅需要在預(yù)防干預(yù)、功能檢查、屈光矯正、近視防控方面有專業(yè)的知識,較需要科學(xué)的技術(shù)手段。家長從孩子3歲起就定期帶他們到專業(yè)的眼科醫(yī)療機構(gòu)做檢查,為孩子建立屈光發(fā)育檔案,明確孩子的屈光系統(tǒng)發(fā)育情況及生理性遠視儲備量,每半年至少一次,做到近視危險因素早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。如果孩子已經(jīng)發(fā)生近視,則要到正規(guī)的眼科醫(yī)療或近視防控機構(gòu)通過科學(xué)的方法進行矯正,避免發(fā)展為高度近視(即近視度數(shù)**過600度)。
注重家庭的光環(huán)境改造
目前我們室內(nèi)多數(shù)采用的照明光源普遍都為LED燈,而目前市面上主流LED燈所散發(fā)出的白光,基本都是由藍光芯片所**的藍光,激發(fā)YAG黃色熒光粉后與黃光合成而來。特別是波長在400nm-450nm之間的藍光短波可以穿透眼睛,有對眼睛造成損傷的潛在危險。這也是為什么有時候我們在不經(jīng)意間直視了家里的燈光后,眼睛看東西會出現(xiàn)短暫模糊的原因。此外,現(xiàn)在孩子們確實因為各種原因,很難保證每天2小時有效的戶外活動時間,眼部所能吸收有益光譜的機會大大減少。換句話說,孩子們在家中,有害光刺激+有益光不足,也是導(dǎo)致孩子們近視的主要因素之一,因此家庭光環(huán)境改造顯得尤為重要。
靶向光子在光遺傳學(xué)、營養(yǎng)基因組學(xué)等基礎(chǔ)上,運用生物光子技術(shù)研發(fā)出護眼燈系列。該系列產(chǎn)品在配置仿漫反射太陽光(Diffuse Sunlight)可視光(VL)范圍光譜的基礎(chǔ)上,根據(jù)經(jīng)常性人造環(huán)境光源暴露的光譜差異及人類視覺相關(guān)細胞染色體9種光依賴型視蛋白的構(gòu)成比例,對人工光源缺失或缺少的光譜頻段,進行優(yōu)化調(diào)節(jié)配置,為眼睛補充有益光譜,同時實現(xiàn)眼部形覺、光覺、色覺的精準、快速調(diào)節(jié)及改善。此外,相關(guān)產(chǎn)品同時燈具模擬早上8點到10點的太陽光色溫,光線柔和、無可視頻閃,對孩子的近視防控產(chǎn)生正向影響,非常適合家庭光環(huán)境改造使用。
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靶向光子:六歲男童近視將近1000度,元兇在此,很多家庭都有哦
近日,廣東惠州六歲的小男孩俊俊(化名)在醫(yī)院檢查視力時被發(fā)現(xiàn)近視將近1000度。兩只眼睛都伴有不同程度的散光。經(jīng)查,孩子從三歲起每天都會在家使用早教機,使用時間一般在每天3小時以上,有時甚**達6小時。現(xiàn)在很多家長對孩子的學(xué)前教育非常重視,多數(shù)家庭都有使用早教機。早教機也屬于電子產(chǎn)品中的一種,長時間使用,將導(dǎo)致孩子近視的發(fā)生。?早教機隱藏的近視陷阱?早教學(xué)習(xí)機屬于電子產(chǎn)品。正是
我們現(xiàn)在越來越注重孩子們的近視防控,但其實對近視防控的研究在很早以前就開始了。在近視防控不斷發(fā)展的過程中,經(jīng)歷了不少里程碑時刻,值得大家去了解了解,以便較好地理解和進行近視防控。1855年, Von Graefe **提出近視是由于眼軸的延長造成的,而不是玻璃體屈光度的變化。?1965年,動物模型證實阿托品能夠抑制近視。?1977年,發(fā)現(xiàn)形覺剝奪能夠誘導(dǎo)出近視。當然,現(xiàn)在我們知
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