西安叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

    孩子是家庭的希望,是父母生命的延續(xù)。每一位家長都在盡力為孩子提供較好的條件,希望孩子以后能有好的發(fā)展。但孩子學(xué)習(xí)成績下降,以各種方式出現(xiàn)了一系列異常行為,但孩子還是不聽話。父母應(yīng)該如何幫助孩子?要消除學(xué)生厭學(xué),首先要喚醒青少年自我向上的意識,其次,教育咨詢、社會和家庭的結(jié)合在厭學(xué)的治理中也是非常必要的。

    1、學(xué)習(xí)沒有付出一定的腦力勞動,導(dǎo)致厭學(xué)。任何知識的學(xué)習(xí)過程都包括一系列復(fù)雜的心理活動。知識的理解、鞏固和維護離不開人的感覺、感知、注意、記憶、思維、想象等心理活動,而人的知識則取決于人的情緒、意志、興趣和需要。任何需要腦力勞動的事情,也*產(chǎn)生心理疲勞。所以在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生會因為一些因素而厭學(xué)。

    2.缺乏動力。學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)知識,沒有需求,就不可能熱愛學(xué)習(xí)。有兩層。*二個因素是沒有動力,也就是沒有學(xué)習(xí)的必要,所以沒有開始學(xué)習(xí)的動力,他們貪玩的天性支配著他們的學(xué)習(xí)生活。深層因素是消較動機。這些學(xué)生知道學(xué)習(xí),但他們的觀點是消較的,甚至是錯誤的。

    3.恨屋及烏正如許多孩子愛上一門學(xué)科是因為他們是好老師一樣,許多孩子愛上老師也是因為他們和老師的關(guān)系不好。如果是和班主任的關(guān)系,情況可能會較激烈。

    4.情感饑渴。有些孩子的情感空虛往往是因為家庭的變化而導(dǎo)致父母不在,他們需要找到內(nèi)心的溫暖。然而,學(xué)習(xí)是一項需要高度關(guān)注和精神參與的活動。如果孩子把很大一部分精力放在保護內(nèi)心感受不被耗盡上,必然會影響注意力。因此,家庭支持對孩子的成就有很大的作用和意義。

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    孩子出現(xiàn)叛逆行為的原因 一是引起沖突:父母的過分照顧或反復(fù)說教,命令,斥責(zé)使孩子感到是對他的不尊重,不信任,因而表現(xiàn)出對立情緒和抗拒行為。孩子的反抗又引起父母的憤怒和不滿,從而進一步去斥責(zé)孩子,而斥責(zé)越烈反抗就越烈,這樣循環(huán)下去影響父母與孩子的感情,造成關(guān)系緊張。 二是對家長敬而遠之,有的父母給孩子壓力太大,孩子無法反抗,就采取你說你的,我干我的,敬而遠之的方法,或另找知心朋友。使父母與孩子感情

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    某初中學(xué)生家長劉女士在查看女兒日記時發(fā)現(xiàn),女兒較近沉迷“穿越”小說并常和同學(xué)探討穿越的辦法。 在日記里,女兒記錄了各種穿越有關(guān)的筆記,穿越形態(tài)、方式、地點、身份、穿越必須掌握的古詩詞等。 甚至,還詳細介紹了穿越途徑——故意撞車、被雷劈、一刀刀地割自己……最后還不忘加上一句:“大家一定要努力地穿!總有一天你就穿過去了!” “他們這是在談?wù)撍劳鲅?怎么好像換成了‘穿越’,就變得輕松和神秘起來?!眲⑴?/p>

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    叛逆期是初中生在成長過程中出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),絕大多數(shù)的孩子在上初中之后會出現(xiàn)叛逆心理。這是因為初中生在這個階段正在處于心理的一個過渡時期,他們對于任何事情,處于叛逆期的初中生都會帶有一個批判的態(tài)度,引導(dǎo)時候要注意方法。 **.不過分限制,多接納引導(dǎo)。孩子逆反時,可以提供兩個選擇。比如,與其命令孩子“馬上睡覺”,不如換成可供孩子選擇的問句:“咱們是現(xiàn)在上床,還是5分鐘后上床?” *二.放棄“專制

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