陜西韓城叛逆孩子管教教育咨詢 韓城銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-01-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：90

當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入青春期，再可愛(ài)聽(tīng)話的孩子，父母難免會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子的交流越來(lái)越少，甚至說(shuō)一兩句話就容易被激怒，較加叛逆，讓很多父母束手無(wú)策。

這并不是說(shuō)父母和青少年不能保持親密關(guān)系;但是，以前父母認(rèn)為理所當(dāng)然的，現(xiàn)在必須較加鼓勵(lì)和維護(hù)。

首先，通往較深層次親密的道路

無(wú)論是親密的朋友，浪漫的伴侶還是已婚的伴侶，還是父母和孩子的親密關(guān)系，我相信關(guān)系中有兩種親密方式。一種較簡(jiǎn)單的方法是創(chuàng)建一個(gè)相似的視點(diǎn)。有兩個(gè)人創(chuàng)造了很多共同的興趣、愛(ài)好、相似點(diǎn)，通過(guò)不斷的互相分享，創(chuàng)造出親密的感情。另一種方式往往比較困難，就是互相遷就接受差異，分享個(gè)人不相容，解決人際矛盾。

父母和孩子一模一樣，從不反對(duì)孩子。他們不能壓抑孩子真正的多樣性，犧牲較深層次的親密關(guān)系。比如，在一個(gè)要求高度服從的專制家長(zhǎng)和一個(gè)習(xí)慣于取悅他人的焦慮少年之間，服從可能會(huì)犧牲溝通的成本。“和父親在一起，我只是讓自己和他好好相處，他卻很難真正理解我內(nèi)心的感受。”

*二，我們親密的童年和青春期較加復(fù)雜

當(dāng)一個(gè)孩子走出童年進(jìn)入青春期(9-13歲左右)時(shí)，會(huì)開(kāi)啟兩條主要的成長(zhǎng)路徑，每一條都讓父母較難與千變?nèi)f化的年輕人保持親密關(guān)系。當(dāng)青少年開(kāi)始脫離童年和父母，要求更多的獨(dú)立、自由和言論時(shí)，他們之間的沖突就比以前更多了。

父母可以分享更多的異同，以增加雙方的親密度。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，孩子將不再與父母分享自己的事情，不再與父母交流。父母會(huì)覺(jué)得孩子過(guò)去不聽(tīng)話，喜歡的東西不一定好，所以共同興趣少，分歧大。正因?yàn)槿绱耍芏喔改赣X(jué)得自己在青春期并不比童年的孩子可愛(ài)，一旦進(jìn)入青春期，就變得較加難以相處。這種差異可能會(huì)導(dǎo)致父母和孩子之間的疏離感和親密感降低。

所以，現(xiàn)在的育兒?jiǎn)栴}是：如何把更多的沖突和攀比變成親密，而不是較少。沖突可以看做是溝通的機(jī)會(huì);比較可以看作是一種教育機(jī)會(huì)。

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