為什么孩子討厭學(xué)習(xí)?
教育孩子的全部秘訣在于信任孩子,解放孩子。要相信孩子,解放孩子,首先要欣賞孩子。
現(xiàn)在很多孩子都嚴(yán)重厭學(xué)。
說(shuō)到孩子厭學(xué),家長(zhǎng)們都是苦著臉:“兒子玩電腦游戲很興奮,坐下學(xué)習(xí)就皺眉?!薄拔易炱屏?,他知道學(xué)習(xí)的重要性,但就是不喜歡學(xué)習(xí)!”“孩子跟我說(shuō),他也想學(xué)好,只是覺(jué)得自己沒(méi)自信,學(xué)起來(lái)很難?!?這種情緒和孩子缺乏成就感帶來(lái)的幸福感有很大關(guān)系。
“學(xué)習(xí)不應(yīng)該是老師強(qiáng)迫的,應(yīng)該是孩子自發(fā)的、本能的行為?!边@是意大利**位女醫(yī)生瑪麗亞蒙特梭利的名言,20世紀(jì)上半葉,蒙特梭利博士創(chuàng)造了一套全新的教育方法。她認(rèn)為,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)自己的“感官刺激”體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)比灌輸知識(shí)較重要。
父母強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),效果肯定不理想。
一個(gè)癡迷網(wǎng)吧的孩子告訴自己的內(nèi)心,他厭倦了學(xué)習(xí):“在家里,爸爸說(shuō)我沒(méi)出息,媽媽說(shuō)我傻。反正我身體不好。感覺(jué)這輩子沒(méi)什么成就感。只能從網(wǎng)絡(luò)上得到一些安慰。這里有那么多關(guān)心我的人,我發(fā)帖子會(huì)有那么多人回復(fù)我。在這里我認(rèn)識(shí)幾個(gè)志同道合的網(wǎng)友,特別會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我提出某個(gè)觀點(diǎn)或者某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,他們都會(huì)。在網(wǎng)上玩游戲,過(guò)了一關(guān)就覺(jué)得成功了,開(kāi)始挑戰(zhàn)難度較高的游戲。那感覺(jué)真爽!”
這就是為什么孩子討厭學(xué)習(xí),卻喜歡上網(wǎng),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中他們總是缺乏成就感。
理論上,心理學(xué)家馬斯洛告訴我們,人們受到尊重、關(guān)心、肯定、欣賞、渴望成就和榮譽(yù),從而實(shí)現(xiàn)自我**,滿足心理需求。如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感,那么他們就愿意朝著較高的目標(biāo)前進(jìn),享受更多的成就感。如果孩子在學(xué)習(xí)中總是受到批評(píng),或者大多數(shù)情況下受到批評(píng),他們看不到收獲,他們只感到沮喪和疲勞,他們體會(huì)到學(xué)習(xí)困難帶來(lái)的痛苦和無(wú)助。這樣,他們就不可能有意識(shí)地努力學(xué)習(xí)。
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詞條
詞條說(shuō)明
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陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 初中是孩子身心發(fā)展較好的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是穩(wěn)定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常重要的時(shí)期。到了初中,如果能鍛煉自律,那么就能成長(zhǎng)的較好。但是,優(yōu)秀的孩子在生活中也需要父母做一些監(jiān)督。有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)過(guò)這樣一句話。孩子在初中的時(shí)候較好少接觸這些東西,可能對(duì)學(xué)習(xí)有好處。否則,你可能跟不上你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 班主任:孩子上初中,盡量不要讓他碰這些東西,可能不利于學(xué)習(xí) 1.沉迷網(wǎng)絡(luò) 隨
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