自打孩子開始上學(xué),甚至是還沒(méi)上學(xué),哪個(gè)家長(zhǎng)不是“望子成龍望女成鳳”,上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,學(xué)各種各樣的特長(zhǎng),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異也就成了父母臉上的貼金紙,走到哪里都覺(jué)得驕傲萬(wàn)分,而一旦孩子考砸了,或者成績(jī)下滑了,父母便覺(jué)得孩子給自己丟臉了,讓自己在親朋好友面前抬不起頭。因此,當(dāng)孩子輕的時(shí)候,他會(huì)責(zé)罵和虐待,當(dāng)他重的時(shí)候,他會(huì)粘在一起。結(jié)果,孩子一進(jìn)考場(chǎng)就緊張,一拿試卷就發(fā)抖。
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍和壓力下,哪個(gè)孩子不厭倦學(xué)習(xí)?許多孩子逐漸開始害怕上學(xué),甚至逃學(xué)。面對(duì)父母的問(wèn)題,他們只能選擇沉默。在這種情況下,他們的成績(jī)自然會(huì)一而再、再而三地下降,但家長(zhǎng)們?nèi)匀恢蛔⒁饧埳系姆謹(jǐn)?shù),而不注意子女的變化和需要,這等于是用自己的手毀掉了孩子的未來(lái)。
青少年心理咨詢*指出,厭學(xué)孩子的現(xiàn)象是較平日,聽話乖巧的孩子,一些重點(diǎn)院校甚至是孩子,他們的出色表現(xiàn),態(tài)度,自我激勵(lì),并有強(qiáng)烈的企圖心,但也正因如此,當(dāng)也不能達(dá)到他的思想的目的,不能滿足心臟的父母的期望將充滿巨大的自責(zé)和內(nèi)疚。這一次,他們需要的是鼓勵(lì)和關(guān)懷,而不是責(zé)怪父母。他們需要父母來(lái)幫助他們緩解壓力,減輕他們的懊悔,讓他們振作起來(lái),重新獲得信心。
銳元思圖教育教育咨詢,是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
詞條
詞條說(shuō)明
河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 孩子就是在一步步的挑戰(zhàn)你的底線。就比如從剛開始的哭鬧,逐漸變成了**嘴,這個(gè)時(shí)候父母肯定會(huì)用嚴(yán)厲的話懟回去。用這種粗暴的方法,企圖壓制住孩子的這種叛逆行為。實(shí)際上,這樣做只會(huì)加重孩子內(nèi)心的叛逆心理,反而讓孩子變本加厲。 正確的做法應(yīng)該是:冷處理! 遇到孩子發(fā)瘋、撒潑的時(shí)候,父母不要急于阻止,或者反擊孩子,應(yīng)該先保持沉默。沉默是較好的語(yǔ)言,無(wú)聲是對(duì)
思圖勵(lì)志教育案例 | 早戀、抽煙、酗酒,但我還是一個(gè)好孩子
小超市門口停著一個(gè)腳踏三輪車,車后沿上半蹲半坐著一位少女,面無(wú)表情地、手里很自然地夾著香煙,我們從她身旁走過(guò),立刻聞到一股濃烈的煙味兒,大概是我們的關(guān)注讓她感到了些許不安,再看她時(shí),煙不見了。 這是我們思圖勵(lì)志教育教育咨詢老師**次見到小杏(化名)時(shí)的情景。接到家長(zhǎng)電話跟著一起找了一天一夜才見到了這個(gè)離家出走一個(gè)多月去見男朋友的女孩。 找到孩子,母親情緒非常激動(dòng),不斷對(duì)著女兒勸說(shuō):“我這么辛苦,你知道
思圖勵(lì)志教育教育咨詢| 青春期孩子“越管越反”那是你方法沒(méi)用對(duì)!
孩子小的時(shí)候,即使再叛逆,父母?jìng)兯坪醵加修k法“收拾”他們。不管方法是軟是硬,反正孩子們總會(huì)很*就能消停下來(lái)——至于是否很快又反復(fù),另當(dāng)別論。孩子正處于青春期,用以前的教育方法,尤其是強(qiáng)制的嚴(yán)厲的,簡(jiǎn)單粗暴的家長(zhǎng)作風(fēng)式的教育,當(dāng)然是不管用了,只能讓孩子的心離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。或者說(shuō),是不能與孩子的眼下的心理特征相匹配。家是孩子蕞溫暖的港灣,父母是孩子蕞親密的蕞可依戀的對(duì)象,而孩子卻不愿回家或故意拖延回
初中孩子厭學(xué)怎么辦? 初中生正處于青春期,這個(gè)時(shí)候比較叛逆。很多初中生厭學(xué),那么如何引導(dǎo)初中生厭學(xué)呢? 1.激發(fā)孩子的自我意識(shí) 你可以讓孩子列出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,讓孩子列出自己做過(guò)的有成就感的事情,想想自己曾經(jīng)擁有的“榮耀”。這樣可以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)孩子內(nèi)心的自我提升意識(shí)。有個(gè)媽媽曾經(jīng)把這個(gè)問(wèn)題做了記錄。當(dāng)一個(gè)孩子完成了一件事或者**了一點(diǎn)成績(jī),她會(huì)表?yè)P(yáng)孩子一次,有時(shí)會(huì)給一些
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