首先由幼兒園教師與保育員推薦“特殊”兒童,在征得家長同意與配合下,用Rutter兒童行為問卷實(shí)施前測,篩選出A行為或N行為大于9的兒童5名。每個(gè)禮拜二下午,將這些兒童帶進(jìn)沙盤游戲室,依照上述原則,讓兒童在沙盤上自由操作。兒童擺放完成后,用數(shù)碼相機(jī)攝錄下較終的沙景,便于最后分析。在此過程中,我們看到并記錄下諸多發(fā)人深醒的片斷:一個(gè)孩子在每次的沙盤游戲操作中總是反復(fù)擺放恐龍模具,據(jù)老師介紹,該家長在家中絕不讓孩子玩恐龍玩具;一個(gè)內(nèi)向、沉默的孩子擺出了一幅美妙絕倫的山村圖景??持續(xù)十個(gè)禮拜后,我們用Rutter問卷后測,并訪談了帶班老師與兒童家長,除了中途退出的一名兒童外,其余四名兒童的測驗(yàn)得分普遍降低,訪談的結(jié)果較是證實(shí)了工作的效果。
由于個(gè)案研究方法本身的局限性,我們尚不能分離出導(dǎo)致兒童積極性轉(zhuǎn)變的具體因素,但沙盤游戲本身在這一轉(zhuǎn)變過程之中無疑起了非常重要的作用。
沙盤游戲已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到了幼兒教育中,為小學(xué)教育打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為心靈健康給予了較好的糾正。
心理沙盤游戲配置中較為重要的組成部分的指導(dǎo)以及其心理技術(shù)人員確定的9大類和57小類,包括人物類、動物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運(yùn)輸類、食物果實(shí)類、石頭貝殼類和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品,能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義)如:
1)、人 物 家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等
2)、交 通 飛機(jī)、火車、交通標(biāo)志、船、汽車、摩托車、工程車、公路、軌道、加油站等
3)、建筑物 橋、欄桿、學(xué)校、醫(yī)院、超市、高樓等
4)、自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等
5)、動物 野獸、家禽、家畜、**動物、昆蟲、水中生物、怪獸等
6)、植物 花草、樹木、盆景、水果、蔬菜、草坪等
7)、軍事 戰(zhàn)車、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、槍炮等
8)、宗教 佛、塔、教堂、鬼怪等
9)、其他類
運(yùn)用沙盤游戲的9大類和57小類,來制造出各種場景,心理咨詢師通過場景來勘測出來訪者的心理,從而從生活方面給予較好的幫助。
智心心理經(jīng)過多年的研究,在心理沙盤游戲**了廣大客戶的認(rèn)可與支持,使得我們較加用動力幫助心里亞健康人群。
智心心理心理設(shè)備制造廠商歡迎您的認(rèn)購。
詞條
詞條說明
心理咨詢解決學(xué)生心理問題。讓學(xué)生在充分感受到尊重和理解的情況下,心理教師使用心理測評系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的測量診斷,對有一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢,解決問題;對具有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,向家長或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)心理咨詢和**機(jī)構(gòu);成長關(guān)鍵期心理輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合心理測評結(jié)果,開展多種形式的教育和輔導(dǎo),如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選擇咨詢和升學(xué)
首先由幼兒園教師與保育員推薦“特殊”兒童,在征得家長同意與配合下,用Rutter兒童行為問卷實(shí)施前測,篩選出A行為或N行為大于9的兒童5名。每個(gè)禮拜二下午,將這些兒童帶進(jìn)沙盤游戲室,依照上述原則,讓兒童在沙盤上自由操作。兒童擺放完成后,用數(shù)碼相機(jī)攝錄下較終的沙景,便于最后分析。在此過程中,我們看到并記錄下諸多發(fā)人深醒的片斷:一個(gè)孩子在每次的沙盤游戲操作中總是反復(fù)擺放恐龍模具,據(jù)老師介紹,該家長在家
自我心理調(diào)節(jié)方法1、精神勝利法在你的事業(yè)、愛情、婚姻不盡人意時(shí),在你因經(jīng)濟(jì)上得不到合理對待而傷感時(shí),在你無端遇到人身攻擊或不公正的評價(jià)而氣惱時(shí),在你因生理缺陷遭到嘲笑而郁郁寡歡時(shí),你不妨用阿Q精神調(diào)適一下失衡的心理。2、難得糊涂法這是心理環(huán)境免遭侵蝕的保護(hù)膜。在一些非原則性問題上"糊涂"一下,以恬淡平和的心境對待各種生活緊張事件。3、隨遇而安法生活中,每個(gè)人總會遇到一些不愉快的事件,生老病死、天災(zāi)
音樂放松室(25平方米左右)音樂放松室功能說明:為來訪者安排科學(xué),合理、多種類、多項(xiàng)目的心理放松訓(xùn)練,結(jié)合音樂放松系統(tǒng)反饋練習(xí),讓來訪者身體和心靈有意識的放松心理情緒;達(dá)到松弛肌肉神經(jīng),和諧身心、消除疲勞焦慮、等負(fù)面情緒影響,從而讓來訪者自覺調(diào)整,規(guī)范和疏導(dǎo)不良意識情緒掌握一套科學(xué)的方法.配備了催眠誘導(dǎo),可自我催眠。適用人群和機(jī)構(gòu):如心理壓力過大,過度疲勞,緊張、對環(huán)境恐懼焦慮。情緒低落、抑郁癥、
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