幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要滿(mǎn)足空間功能;空間設(shè)計(jì)上體現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境主次關(guān)系及層次性;家具及設(shè)施設(shè)計(jì)與選取要實(shí)用和美觀;建立符合兒童心理的趣味游戲空間;建立符合兒童使用的安全空間。
“人性關(guān)懷”概念越來(lái)越引起人們的關(guān)注,并且深入到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)領(lǐng)域也不例外,人性關(guān)懷已經(jīng)開(kāi)始融入設(shè)計(jì)中--建筑空間人性化包裝人性化,工業(yè)產(chǎn)品人性化等等。我在此想討論的就是在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中的人性關(guān)懷。在兒童成長(zhǎng)教育中,人性關(guān)懷的提倡較是迫切。
今天,我們認(rèn)識(shí)到,兒童通過(guò)感官接收到的信息會(huì)影響他未來(lái)的發(fā)展。同樣,幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)也在探索著利于兒童健康的設(shè)計(jì)因素。因?yàn)槿魏问虑槎际遣豢赡軉为?dú)存在,必然有種種與之相互關(guān)聯(lián),并且相互作用的因素。設(shè)計(jì)也是如此,特別是服務(wù)于幼兒的特殊空間設(shè)計(jì),其特殊性使人性化設(shè)計(jì)這個(gè)概念的實(shí)現(xiàn)顯得由為重要。這不只是單單進(jìn)行簡(jiǎn)單的室內(nèi)裝飾,而還應(yīng)思考影響設(shè)計(jì)的種種因素,并且如何利用這些因素來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),較終引導(dǎo)幼兒的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,健康成長(zhǎng)。
詞條
詞條說(shuō)明
國(guó)學(xué)幼兒園環(huán)境主題墻設(shè)計(jì),專(zhuān)業(yè)裝修設(shè)計(jì)公司
有人認(rèn)為幼兒園的國(guó)學(xué)環(huán)境布置應(yīng)該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。國(guó)學(xué)幼兒園在環(huán)境布置方面應(yīng)該注意、應(yīng)該結(jié)合的是中國(guó)傳統(tǒng)的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,不僅僅應(yīng)該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響!國(guó)學(xué)幼兒園環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該是對(duì)于幼兒園課程實(shí)施的有效途徑和重要補(bǔ)充,是要**幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索,較重要的是環(huán)境布置對(duì)幼兒心理上的熏陶。 國(guó)學(xué)幼兒園環(huán)境布置主題墻設(shè)計(jì)上應(yīng)該注意的三個(gè)誤區(qū)和四個(gè)基本要求: 三個(gè)誤區(qū): 1
墻體是一棟建筑物的重要組成部分,具有承重、圍護(hù)或者分隔空間的作用。幼兒園墻體除了這些硬性作用之外,還具有別樣的意義。一個(gè)好的幼兒園墻面設(shè)計(jì)和墻面布置不僅傳遞這校園文化,而且能夠給孩子們帶來(lái)各種樂(lè)趣,讓孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 小朋友們普遍具有很強(qiáng)的好奇心,喜歡探索一些事物。為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立精神和探索精神,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,將幼兒園墻體布置成有個(gè)性的和想象力的表達(dá),讓小朋友們能發(fā)揮自己的想象力
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隨著廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視,幼兒園成了孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所,小朋友一天的時(shí)間大部分是在幼兒園度過(guò)的。所以幼兒園裝修設(shè)計(jì)當(dāng)然要以一切為孩子考慮為標(biāo)準(zhǔn)。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):小朋友由于年齡小、抵抗力差,所以一定要保證幼兒園空氣的潔凈,堅(jiān)決不能使用一些還有有害物質(zhì)的油漆涂料,不然很容易造成小朋友呼吸道等問(wèn)題。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)綠色是富有朝氣的顏色、是環(huán)保的顏色、是健康的顏色,而且還是對(duì)
幼兒園設(shè)計(jì)怎么激發(fā)孩子“愛(ài)玩”的天性
幼兒的健康包括了心理和身體兩個(gè)方面,怎樣才能讓幼兒在這兩個(gè)方面都健康,我認(rèn)為激發(fā)幼兒“愛(ài)玩”的天性至關(guān)重要。 愛(ài)玩是一種興趣:幼兒大都會(huì)對(duì)身邊的陌生事物產(chǎn)生好奇感,想去看個(gè)究竟、問(wèn)個(gè)究竟、玩?zhèn)€究竟。無(wú)論是家庭還是幼兒園的教育,都應(yīng)該放手、放心讓幼兒去玩。在幼兒園的水池里投放了玩具小魚(yú),孩子們只要有空,都會(huì)跑到水池邊上看、撈、釣魚(yú);在幼兒園的音樂(lè)游戲區(qū)里,很多樂(lè)器都是開(kāi)放的,孩子們會(huì)在里面唱歌兒、
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