幼兒園設(shè)計(jì)怎么激發(fā)孩子“愛玩”的天性

時(shí)間：2016-11-28作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：208

　　幼兒的健康包括了心理和身體兩個(gè)方面，怎樣才能讓幼兒在這兩個(gè)方面都健康，我認(rèn)為激發(fā)幼兒“愛玩”的天性至關(guān)重要。

　　愛玩是一種興趣：幼兒大都會(huì)對(duì)身邊的陌生事物產(chǎn)生好奇感，想去看個(gè)究竟、問個(gè)究竟、玩?zhèn)€究竟。無論是家庭還是幼兒園的教育，都應(yīng)該放手、放心讓幼兒去玩。在幼兒園的水池里投放了玩具小魚，孩子們只要有空，都會(huì)跑到水池邊上看、撈、釣魚;在幼兒園的音樂游戲區(qū)里，很多樂器都是開放的，孩子們會(huì)在里面唱歌兒、敲打節(jié)奏、跳舞，玩得非常高興。




　　愛玩是一種誘惑：這里所說的誘惑，是指我們提供的游戲材料、游戲場景、游戲規(guī)則等，能激發(fā)幼兒參與的沖動(dòng)?；貞浳覀兊耐?，玩泥巴、玩沙、玩水、爬樹等，成了現(xiàn)在較美好的回憶，探索精神、膽量與勇氣、吃苦與毅力等優(yōu)良品質(zhì)，就是從那個(gè)時(shí)候鍛造出來的。對(duì)于幼兒園來說，應(yīng)該基于幼兒玩的需要，設(shè)計(jì)和引導(dǎo)幼兒參與有意義的活動(dòng)，讓幼兒對(duì)課程設(shè)置產(chǎn)生濃厚興趣。

　　愛玩是一種品質(zhì)：愛玩的幼兒一定具備很多優(yōu)良品質(zhì)，如愛玩能給幼兒帶來開心和快樂，激發(fā)探索與思考，提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)專心專注的品質(zhì)等。在幼兒園中，任何課程的實(shí)施都在“玩”中得以實(shí)現(xiàn)的，我們需要蹲下身子與幼兒一起“玩”，帶領(lǐng)他們?cè)趫@子里面捉青蟲，去林子里面抓蝴蝶，到落葉叢中尋找嫩芽兒……這些貼近自然、貼近幼兒心靈的玩，一定能為幼兒樹立良好的玩的品質(zhì)。


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  幼兒園設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)的主題內(nèi)容要符合環(huán)境的使用功能，同時(shí)，也要充分考慮幼兒的年齡特征、操作能力、接受能力以及生活經(jīng)驗(yàn)等因素。否則，只具形式和創(chuàng)意的美而不能使幼兒對(duì)其產(chǎn)幼兒園設(shè)計(jì)生共鳴，不僅浪費(fèi)了資源而且失去了應(yīng)有的教育和啟發(fā)作用。小班活動(dòng)環(huán)境裝飾藝術(shù)的主題：健康教育、行為規(guī)范、人際交往、體育活動(dòng)、品德教育、自然風(fēng)光、童話、**、工藝美術(shù)、兒童美術(shù)、民間藝術(shù)、節(jié)日、職業(yè)及人物介紹、交通工具、植物花卉

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