深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖),點(diǎn)播價(jià)格,點(diǎn)播

時(shí)間：2016-05-13作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：132

學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)大大降低了Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的負(fù)載，有效提高了用戶的并發(fā)數(shù)、改善了訪問響應(yīng)時(shí)間，從而可以降低服務(wù)器成本，提高用戶的滿意度；不需要大量專門技術(shù)人員的投入，可以隨時(shí)較新網(wǎng)站內(nèi)容和應(yīng)用風(fēng)格（替換模板即可），可以開展多種復(fù)雜、靈活、專業(yè)的應(yīng)用。學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)完全采用面向應(yīng)用的模塊化設(shè)計(jì)，提供了強(qiáng)大的編輯、檢索、查詢、統(tǒng)計(jì)、權(quán)限、監(jiān)控、計(jì)費(fèi)等應(yīng)用及管理功能，對(duì)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用系統(tǒng)具有很好的兼容性，課件點(diǎn)播，且技術(shù)**，安全穩(wěn)定，使用簡(jiǎn)便，擴(kuò)展性強(qiáng)。 錄制編碼系統(tǒng)功能

學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的電視節(jié)目錄制點(diǎn)播功能是通過學(xué)堂錄制編碼系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，錄制編碼系統(tǒng)安裝在錄制編碼服務(wù)器上，通過采集卡采集接入的電視數(shù)字信號(hào)，對(duì)其進(jìn)行節(jié)目的定時(shí)錄制，視頻錄制后會(huì)根據(jù)設(shè)定自動(dòng)上傳到相應(yīng)的頻道欄目下，并將視頻存儲(chǔ)在視頻存儲(chǔ)存儲(chǔ)服務(wù)器上。

頻道服務(wù)器監(jiān)控：CPU占用率，CPU狀態(tài)實(shí)時(shí)較新。物理內(nèi)存監(jiān)控：內(nèi)存占用情況實(shí)時(shí)較新。磁盤空間監(jiān)控：服務(wù)器硬盤占用、剩余空間情況實(shí)時(shí)較新。開機(jī)運(yùn)行時(shí)間監(jiān)控：開機(jī)時(shí)長(zhǎng)實(shí)時(shí)較新。運(yùn)行日志：支持記錄程序運(yùn)行日志。重啟服器：支持在程序中直接重啟服務(wù)器。重啟錄制編碼系統(tǒng)服務(wù)：可重新啟動(dòng)錄制編碼系統(tǒng)服務(wù)。

錄制上傳：直播錄制，可隨意設(shè)定每天錄制的開始結(jié)束時(shí)間，可設(shè)置多錄制任務(wù)。錄制視頻管理：可預(yù)覽、分割已經(jīng)錄制好的節(jié)目視頻。上傳到學(xué)堂用戶后臺(tái)：可將視頻上傳到一個(gè)**的用戶后臺(tái)。自由設(shè)定頻道欄目：在錄制時(shí)可設(shè)定視頻所屬的頻道欄目。隊(duì)列上傳：可按照錄制順序隊(duì)列自動(dòng)上傳到視頻存儲(chǔ)服務(wù)器。

普通情況下，F(xiàn)MS被單獨(dú)部署在一臺(tái)服務(wù)器上并只運(yùn)行一個(gè)應(yīng)用程序?qū)嵗?，若大量用戶幾乎同時(shí)嘗試訪問服務(wù)器應(yīng)用，現(xiàn)有的帶寬和系統(tǒng)資源可能會(huì)過載，負(fù)載的*增加進(jìn)而影響服務(wù)器的性能。那學(xué)堂科技視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的負(fù)載問題是如何解決的呢？

為解決視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)采用了以下兩種技術(shù)方案。

負(fù)載均衡系統(tǒng)服務(wù)器：負(fù)載均衡服務(wù)器內(nèi)含多種均衡策略，管理人員可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)選擇較優(yōu)的策略算法增強(qiáng)集群負(fù)載。當(dāng)客戶端嘗試連接到源服務(wù)器時(shí)，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)通過均衡策略將其路由到某一臺(tái)邊緣服務(wù)器上，之后由FMS集群接管這個(gè)客戶端連接，開始數(shù)據(jù)交互。

若某臺(tái)邊緣服務(wù)器失效，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)會(huì)根據(jù)均衡策略路由下一臺(tái)可用的服務(wù)器，減少了服務(wù)崩潰現(xiàn)象的發(fā)生，點(diǎn)播，提高了流媒體應(yīng)用的穩(wěn)定性。通過學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)的管理面板，可以快速的隱藏某臺(tái)邊緣服務(wù)器，使其暫時(shí)脫離集群，新的客戶將會(huì)被分配到其他邊緣服務(wù)器，從而方便服務(wù)器的維護(hù)。

學(xué)堂科技視頻點(diǎn)播系統(tǒng)它借鑒了計(jì)算機(jī)本身利用緩存區(qū)來提高文件運(yùn)行速度的方式，考慮在播放端放置緩沖區(qū)來解決服務(wù)質(zhì)量的問題。流式傳輸將動(dòng)畫、音頻和視頻等多媒體經(jīng)過特殊的壓縮方式分成一個(gè)個(gè)壓縮包，由視頻服務(wù)器向用戶計(jì)算機(jī)連續(xù)、實(shí)時(shí)地傳送。在采用流式傳輸方式的系統(tǒng)中，用戶不必象非流式播放那樣等到整個(gè)文件全部下載完畢后才能看到具體的內(nèi)容，只需經(jīng)過幾秒或幾十秒的啟動(dòng)延時(shí)即可利用相應(yīng)播放器對(duì)壓縮的動(dòng)畫、音頻、視頻等流式多媒體文件解壓后進(jìn)行播放，多媒體文件的剩余部分也將在后臺(tái)的服務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載。

而學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)采用多臺(tái)視頻存儲(chǔ)服務(wù)器，通過http協(xié)議進(jìn)行媒體分發(fā)，可支持一到二十臺(tái)視頻存儲(chǔ)服務(wù)器，由**web服務(wù)器*分發(fā)（可采用隨機(jī)及*方式），不支持集中存儲(chǔ)方式。根據(jù)視頻存儲(chǔ)文件轉(zhuǎn)換碼率設(shè)置的不同，點(diǎn)播價(jià)格，一用戶需占用50-100k帶寬流量，在極限狀況下，100M*享帶寬能承載100-200左右的并發(fā)流暢播放。

學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)同時(shí)因基于模板技術(shù)，一般操作人員即可在其權(quán)限范圍內(nèi)完成內(nèi)容發(fā)布（可以有專人審核），不需要大量專門技術(shù)人員的投入，可以隨時(shí)較新網(wǎng)站內(nèi)容和應(yīng)用風(fēng)格（替換模板即可），可以開展多種復(fù)雜、靈活、專業(yè)的應(yīng)用。無論從整體還是細(xì)節(jié)，學(xué)堂提供了一套快速搭建點(diǎn)播網(wǎng)站的專業(yè)解決方案。它不僅可以支持即點(diǎn)即放，視頻點(diǎn)播，而且還可以讓用戶對(duì)視頻流進(jìn)行交互式的控制。這時(shí)，用戶就可象操作傳統(tǒng)的錄像機(jī)一樣，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的播放、暫停、倒回、快進(jìn)和自動(dòng)搜索等。

深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖),點(diǎn)播價(jià)格,點(diǎn)播由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司位于廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學(xué)園**E城E4-4C。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前深圳市學(xué)堂科技有限公司在教育教學(xué)軟件中擁有較高的**度，享有良好的聲譽(yù)。深圳市學(xué)堂科技有限公司**全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。深圳市學(xué)堂科技有限公司全體員工愿與各界有識(shí)之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。





深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動(dòng)教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 點(diǎn)播系統(tǒng)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_互動(dòng)教學(xué)

  學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)點(diǎn)播類課件支持對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次創(chuàng)建，多次利用。其學(xué)習(xí)內(nèi)容可以被不同進(jìn)度的學(xué)習(xí)著同時(shí)使用，能針對(duì)單獨(dú)的用戶，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。 對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的支持：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的課件制作子系統(tǒng)支持 SCORM 規(guī)范，它具有一組標(biāo)準(zhǔn)的接口標(biāo)準(zhǔn)，互動(dòng)教學(xué)，其課件能在任何遵循 SCORM 規(guī)范的平臺(tái)上運(yùn)行。在 1997 年美國(guó)*部發(fā)起了**分布式學(xué)習(xí)（即 Advanced Distributed Le

• 微課助手平臺(tái),微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司

  “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。其實(shí)質(zhì)是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。其**資源是“微視頻”，同時(shí)包含與 “微教學(xué)設(shè)計(jì)”、“微課件”、“微習(xí)題”等。 目前市面上林林散散有眾多的各類微課制作工具，有免費(fèi)的，也有付費(fèi)的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的。但從微課自身的

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課

  微課助手是跨平臺(tái)的云端和移動(dòng)媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動(dòng)性。打個(gè)比方來說：在微課程中加入學(xué)生自成參數(shù)，讓學(xué)生可以按照設(shè)計(jì)，去調(diào)控微課程的發(fā)展，在其中增加一些必要的交互式練習(xí)。 增加微課程的知識(shí)管理系統(tǒng)。打個(gè)比方來說：學(xué)生可以在上面旁批、做筆記、共享。添加一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：老師可以通過學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，了解學(xué)生狀況。 微課助手 反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。 由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，微課助手系

• 流媒體平臺(tái)|深圳市學(xué)堂科技有限公司|平臺(tái)

  學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來說，學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能。 其具有強(qiáng)大的后臺(tái)管理功能： 后臺(tái)管理主要分為內(nèi)容管理、會(huì)員管理、界面管理、控制面板。 內(nèi)容管理：新聞資訊、內(nèi)容管理、欄目管理、點(diǎn)評(píng)管理、資源下載、微課學(xué)院等 會(huì)員管理：會(huì)員日志、會(huì)員設(shè)置、參數(shù)設(shè)置、短信模板、郵件模板、OAuth設(shè)置