南京兒童書包偶氮檢測面料甲醛含量檢測

時(shí)間：2020-09-12作者：江蘇廣分檢測技術(shù)有限公司瀏覽：68

校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。

校服檢測范圍：
校服成品，校服布料，兒童校服，校服成衣，校服面料，校服繩帶，中小學(xué)校服等。
校服檢測項(xiàng)目：
外觀質(zhì)量、異味、斷裂強(qiáng)力、色牢度、水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率、水洗后外觀、燃燒性能、接縫強(qiáng)力、接縫處紗線滑移、繩帶、附件銳利性、織物纖維成分及含量、**破強(qiáng)力、有害物質(zhì)等。校服檢測標(biāo)準(zhǔn)：
GB/T 31888-2015 中小學(xué)生校服；
GB/T 31888-2015e 中小學(xué)生校服；
GB/T 28468-2012 中小學(xué)生交通安全反光校服；
DB34/T 787-2014 校服；
DB41/T 855-2013 夏季制式套裝學(xué)生校服；
DB41/T 856-2013 秋冬季制式套裝學(xué)生校服；
DB41/T 857-2013 運(yùn)動套裝學(xué)生校服；
DB50/T 462-2012 中小學(xué)校服；
DB52/T 1053-2015 機(jī)織校服。





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• 詞條

  詞條說明

• 淮安防護(hù)面罩SVHC檢測有害物質(zhì)**檢測

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  醫(yī)用防護(hù)鞋套質(zhì)檢報(bào)告檢測標(biāo)準(zhǔn)，使用YY/T1633-2019標(biāo)準(zhǔn)，主要檢測項(xiàng)目：外觀、結(jié)構(gòu)和規(guī)格、抗?jié)B水性、表面抗?jié)裥浴嗔褟?qiáng)力和斷裂伸長率、過濾效率、環(huán)氧乙烷殘留量、微生物指標(biāo)、無菌等。一次性鞋套的較大特點(diǎn)就是方便使用，而且應(yīng)用范圍廣，材質(zhì)的不同，相應(yīng)的功能也不同，可以防滑，防靜電，防塵。而且價(jià)格相對于非一次性鞋套要*的多，處理也方便，尤其是無紡布鞋套，可**降解。一次性鞋套，省去了到訪客人脫

• 南通聚丙烯塑料UL94HB的水平燃燒

  現(xiàn)行的大多數(shù)評價(jià)材料阻燃性能的測試方法，大都是小型試驗(yàn)(bench?scale)，其試驗(yàn)結(jié)果不能用來全面衡量材料在真實(shí)火災(zāi)中的實(shí)際行為，而只能用來在試驗(yàn)條件下相對比較不同材料的阻燃性，且即使這種比較也是有一定局限的。這種小型測定法仍然為各國所普遍采用和用于工業(yè)產(chǎn)品阻燃性能的評價(jià)，并己為和一些國家組織頒發(fā)為標(biāo)準(zhǔn)。檢測范圍硝酸纖維塑料、醋酸纖維塑料、聚乙烯塑料、聚丙烯塑料、聚苯乙烯塑料、聚氯

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  你說的是家裝后空氣質(zhì)量問題吧： 石材的放射性是不法去掉的不過，這種污染是聞不到味的，建議你對其進(jìn)行檢測，看看是不是屬于A類建筑所用的石材就可以了，如果不是A類那就只有換了。 要不然 你知道居里夫人啥。 能聞到異味的，一般就是其它污染物，比如 TVOC 甲醛 苯 氨氣 氡氣等 要減少這些異味的話較主要是通風(fēng)。長期通風(fēng)——直到你聞不到異味。 最后你去相關(guān)建筑類檢測中心去對家裝后空氣質(zhì)量 進(jìn)行檢測 看看