河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育教育咨詢

時間：2022-07-25

思圖特訓教育咨詢表示，較近許多中新生紛紛來教育咨詢報到，開始了全新的軍訓初中生活。但是對于很多高一新生來說，他們還沒有走出小生活，總有一種不安的感覺，適應不了中生活。針對這種情況，家長和教育咨詢老師應該為孩子提供什么幫助，讓他們較好的適應初中的生活?

**：適應環(huán)境的變化

從小到初中，進入新的教育咨詢，環(huán)境產(chǎn)生了許多新的變化。中怎么了?中和小有什么不同的新要求?他們有無數(shù)顆心。

所以進入初中，很多人會顯得謹慎，不敢隨便行動，免得別人嘲笑自己“不懂規(guī)矩”或者“幼稚”。所以，從小生變成中生，不僅僅是光榮和驕傲，較是陌生和新生活的開始，會帶來心理矛盾和沖突。

興奮、興奮、好奇、膽怯交織在一起，難以適應，需要老師和家長的引導和幫助。因此，大一新生首先要帶他們參觀園，介紹教育咨詢的歷史和現(xiàn)狀，講解教育咨詢的規(guī)章制度，指出中小生活的差異，幫助他們安定情緒，適應新環(huán)境。盡快消除環(huán)境變化帶來的心理緊張和不穩(wěn)定。

*二：適應習和生活的變化

小習的內(nèi)容比較簡單，課程比較少。初中的時候，新書多達七八本，感覺新鮮又緊張。在習方法上，對生自主習的要求提高了，習中的腦力和體力負擔也增加了。這時，有些生覺得自己很匆忙，有些生覺得自時無事可做，有些弱者甚至會感到恐懼、恐慌和不安，導致不適應習。

因此，一年級的老師應該特別關注生的習和生活。思圖特訓教育咨詢指出，有必要利用高一新生的積極心理傾向來幫助生形成良好的習動機。在教內(nèi)容上要注意中小知識的銜接，在教方法上要注意教的直觀性，逐步向抽象過渡。要具體指導他們的習方法，培養(yǎng)他們的自能力，注意掌握習的負荷，幫助他們適應習和生活的新變化。

*三：適應人際關系的變化

首先要適應師生關系的明顯變化。小主要科目的老師基本都是一個班，中一個老師要教兩個或者幾個班。這樣對生的理解和關心就沒有小老師那么清晰周到，會讓初中生感到不適，可能會對老師產(chǎn)生疏離的“自立”。所以高一的老師要注意生的獨立意識和傾向，同時也要注意他們是初入小，需要更多的關心和照顧。否則師生關系就會不協(xié)調(diào)。生要么抱怨老師不放手，要么說老師不關心人。其次，要適應朋友關系的變化。從小到中，安排好班級后，小的一些朋友漸漸疏遠，認識了很多新同，有一段時間不熟。這種人際關系的重新分化和組合，必然會導致大一新生在一段時間內(nèi)的內(nèi)斂、緊張或不安。因此，教師要善于通過豐富多彩的活動和交流，迅速形成一個健全的班級群體，讓生相互了解，相互接近。否則會造成生之間的人際關系緊張或“亂課”。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。專注于青少年素質教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對沉迷網(wǎng)絡、逃、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習慣的孩子，進行行為調(diào)整和心理輔導，并通過感恩勵志教育、國和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀**觀，同時有專業(yè)體能訓練團隊對孩子的身體素質進行提升，并由省級教名師通過興趣引導和法指導，從而激發(fā)孩子習興趣，使其重歸園后步入正常的習和成長軌道。

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