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如何教會孩子與他人合作
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)在社會,只有善于與人合作的人,才能獲得較廣闊的生存空間,才能贏得好的發(fā)展。叛逆期的孩子比較特立*行,他們不喜歡受到拘束,不喜歡和他人合作。其實(shí),面對這個(gè)時(shí)期的孩子,父母要鼓勵他們與人合作,鼓勵他們多跟他人商量和溝通,多感受合作的便利和樂趣。那么家長該如何教會孩子與他人合作呢?鄭州思圖勵志少年的老師給您答案。
1.讓孩子感受合作的快樂
一旦感受到合作的快樂,孩子就會產(chǎn)生合作的需要,端正與人積極合作的態(tài)度。所以,為了讓孩子的合作行為較加穩(wěn)定、自覺,父母要引導(dǎo)孩子感受合作的成果、體驗(yàn)合作的愉快,繼而進(jìn)一步激發(fā)孩子的內(nèi)在合作動機(jī)。
2.教給孩子一些合作的技巧
由于叛逆期的孩子社會交往經(jīng)驗(yàn)不足,父母要將合作的技能交給他們。比如,合作中既要尊重對方,服從大局,又要堅(jiān)持自己的立場;不能唯我*尊,要充分顧及他人的需求和感受。另外要告訴孩子如何謙讓、如何遵守規(guī)則、遇到問題怎樣去商量等。
鄭州思圖勵志教育教育咨詢是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對象,針對“"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。鄭州思圖勵志教育,著重于改變生的不良行為習(xí)慣,挖掘生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)生的習(xí)興趣,開發(fā)生的智力能力,使生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到習(xí)中去,使生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得習(xí)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢專業(yè)為您解憂,用愛心幫助孩子!
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詞條
詞條說明
1.鼓勵適當(dāng)?shù)莫?dú)立青少年正在尋找尋找自己的身份。這可能意味著使你感到奇怪或令人**的選擇,或者它可能意味著改變規(guī)則,以滿足他們不斷增長的自主性和它的重要性,以平衡獨(dú)立性行為的期望,以保持你的孩子的安全。一個(gè)青少年的額葉皮質(zhì),大腦的一部分,幫助他們做出決策,并允許控制沖動,直到25歲才完全成形(根據(jù)國家精神衛(wèi)生研究所),所以盡量幫助他們當(dāng)他們正在處于危險(xiǎn)或錯誤的選擇時(shí)。當(dāng)它是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,又要允許他們
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處于叛逆期的孩子應(yīng)該是父母較頭疼的問題。一位家長說,孩子進(jìn)入叛逆期后,往往會自相矛盾。他們看起來怎么樣并不重要。我忍不住給他們打了好幾次電話,但都沒用。孩子對自己的態(tài)度越來越差。看到自己總是一張臭臉,就能看到孩子成績直線下降。父母很著急,卻不知道怎么辦。孩子進(jìn)入叛逆期,顯得不聽話,其實(shí)是父母教育方式的失敗。那么父母該怎么辦呢?習(xí)這兩點(diǎn)很重要 1.不打罵,給予一定的尊重 孩子進(jìn)入叛逆期后,有一個(gè)
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