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時間：2022-04-07

家長和孩子都要重新認識，把孩子的“短板”補上

孩子的叛逆期過了，孩子不鬧騰了，孩子收心了，家長看到了變化，但是較要看到孩子的“不適”!這一點，家長必須警惕!孩子必須自省!

一是家長重新認識孩子。家長既要看到孩子不“折騰”了，但也要看到孩子的習困難和心理問題!家長要更多的鼓勵，目光較加敏銳，早發(fā)現(xiàn)問題，早早尋求解決，或者尋求新*，個案解決孩子的問題，不敢大意，問題不能拖!分享一個真實的故事：一個孩子不適應(yīng)高中的習及生活節(jié)奏，非常內(nèi)向，都到了經(jīng)常失眠、不思飲食了。而家長卻說“暫時不適應(yīng)，到高二就好了!”這是一個剛剛踏入高中園的新生啊，短短一個月的習適應(yīng)，孩子就這樣了，家長如此說，真是“心大”的家長啊。

二是孩子也要自我認識，適應(yīng)環(huán)境。孩子要重新認識自己，看到自己的長處，正確評價自己的“短板”，只要努力，只要善，“一切都不是問題”，“把問題和困難化作動力”，不萎縮，向前沖!到了新的環(huán)境，習壓力、人際關(guān)系都不一樣了，初三要升，要承重!高一要適應(yīng)高中生活，瞄準人生的“大考”，定目標，適應(yīng)高中的“節(jié)奏”!

三是家長及早從孩子的內(nèi)心突破，習都不是問題，利用國慶長假給孩子補上“短板”!今年國慶長假7天，給孩子設(shè)定目標，尋求心理*疏導(dǎo)，讓孩子正確認識自己，適應(yīng)習。這就得尋求教育*來啟發(fā)孩子!分享我自己的經(jīng)驗：在文科方面，我經(jīng)常給孩子“精講”《道德經(jīng)》、《孟子》，讓孩子怎樣思考，怎樣和生活聯(lián)系;在理科方面，初中給孩子講幾節(jié)課，人教版的數(shù)、物理就可以了，高中給孩子講滬科版的物理、北師大版數(shù)、魯科版化，也只是講幾節(jié)課，給孩子教會習方法，會思考，發(fā)掘孩子“自己不知道自己”的潛力。

思圖勵志教育教育咨詢是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年。我針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"的孩子進行心理輔導(dǎo)，品格教育，興趣引導(dǎo)，國教育，感恩教育，藝術(shù)培養(yǎng)，文化補習，潛能激發(fā)的一所專業(yè)化的青少年教育樂園。

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