孩子成長階段中一般都需要歷經(jīng)青春期叛逆,有的孩子還尤其顯著,青春期叛逆的孩子不太好管理方法,家長或教師每一次見到反叛的孩子行為,都想說說,說少了他不聽,說多了他嫌你太絮叨,乃至和家長或教師犟嘴,家長或教師指責(zé)比較嚴(yán)重了,也很可能造成孩子出走、癡迷互聯(lián)網(wǎng)、翹課、脾氣不好,較明顯的很有可能產(chǎn)生語言表達(dá)或推搡。看待反叛的孩子,家長或教師應(yīng)該怎么做呢?
1、多激勵
孩子都是有自尊,反叛的孩子自尊較強(qiáng),干什么或?qū)W習(xí)什么,總想要做的較好是,總想要父母的認(rèn)同,若孩子有點兒小小考試成績時就給與激勵,那麼孩子就覺得自身有使用**,獲得了他人的關(guān)心,他就會較為勤奮搞好每一件事。
2、換位思考一下
父母或教師要常換位思考一下,倘若你是孩子,愛情保衛(wèi)戰(zhàn),倘若你干了一樣的事兒,你想要哪些,立在孩子的視角角度多想一想,不必老是說你應(yīng)該這么做,不應(yīng)該這樣做,那樣的話語通常含有強(qiáng)制,孩子是較不太喜歡聽的。
3、多傾聽
孩子與你描述一件事情時,你需要細(xì)心聽著,聽后后再表達(dá)意見,,不必聽了就氣憤,生氣了就指責(zé)。孩子常說:我與你三觀不合,大家并不是一個時期的人,那麼,家長與老師怎能走入學(xué)員的內(nèi)心呢,就需要多用心聽孩子講話,多疏導(dǎo)孩子。
詞條
詞條說明
1、孩子青春期生理在*發(fā)展當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,大腦的結(jié)構(gòu)和技能已慢慢趨于成熟,思維方式和視角已不再是兒童時期單一的正向思維了,已向著逆向思維、多向思維和發(fā)散思維等方面發(fā)展;性別意識、性意識逐漸強(qiáng)化和建立,逐漸形成了強(qiáng)烈的個性意識,獨立意識和成人意識。2、心理上不成熟的表現(xiàn)青少年叛逆的主要原因之一就是心理還不成熟,在心理上青少年的成熟要滯后于生理上的成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展中,由于閱歷和經(jīng)驗方面的各種
親子溝通對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時,家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問
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