河南濮陽叛逆孩子教育教育咨詢 怎樣才能找回那份親密的親子關(guān)系 河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

    “老跟著我千嗎?”——青春期的女孩渴望*處

    家長的煩惱

    這天下班后,王先生還是和平時一樣,開車來接女兒放。他在教育咨詢門口等了半天,終于等到女兒出來了,可是女兒卻表情怪怪的,好像故意避開同似的,徑直往前走,王先生就跟在后面。

    女兒突然回頭說:“你能別老跟著我嗎?”看起來很不開心的樣子。

    “怎么了?有什么不開心的事情嗎?”王先生問。一自“爸,以后你能不能別來接我放?”是“怎么了?坐爸爸的車難道不好嗎?總比你擠公交車好吧?而且,我也不放心你一個人回家?!蓖跸壬荒樀囊蓡?。

    “反正你別來就是了,從明天開始我自己騎單車就行?!闭f完,女兒和幾個同擠到一輛公交車上了。王先生徹底迷糊了?;氐郊抑?,王先生和妻子提到這事,妻子說:“我也發(fā)現(xiàn)女兒較近怪怪的,以前總?cè)氯伦约阂路×?,讓我給買新的,可是現(xiàn)在,我拉著她上街都不肯。即使在街上,也是左顧右看,好像有人跟蹤她似的,后來,她干脆讓我給她錢,說要自己買?!闭f完,妻子也是一臉茫然。

    可能不少家長對于女兒的這一表現(xiàn)都感到“丈二和尚摸不著頭腦”。其實,這些情況對處于心理斷乳期的青春期女孩來說,是一種很正常的現(xiàn)象。

    心理醫(yī)生認(rèn)為,12~16歲是孩子的“心理斷乳期”。那么,什么是“心理斷乳期”呢?

    人的一生有兩個重要時期,一個是生理斷乳期,發(fā)生在1歲左右;*二個就是“心理斷乳期”。

    為人父母,我們都知道,任何孩子在嬰兒期斷乳都是痛苦的。面對饑餓,他們瘋狂地哭叫,張開待哺的小口執(zhí)拗地尋覓母親的乳頭,而狠心的母親卻一勺勺喂給孩子他所陌生的食物,孩子一次次倔強(qiáng)地吐出,最后終于進(jìn)食了。這就是人類適應(yīng)環(huán)境的一次重大轉(zhuǎn)折生理的斷乳。接下來,從12歲開始,孩子們開始逐漸脫離對父母的依賴,直到18歲完成這個過程。這就是少年逐漸擺脫父母、走向成人的過程,這一過程,  被心理家稱為“心理斷乳期”。此時,少年渴望獲得獨(dú)立、渴望父母重新審視自己,把自己當(dāng)成成人看待,但同時,他們自身又有很大的依從性無論是精神上,還是經(jīng)濟(jì)上,他們都不能擺脫對父母的依賴,尤其是當(dāng)他們遇到一些青春期的生理和心理問題的時候,他們較需要獲得父母的幫助。

    可見,青春期的女孩不希望父母“跟著自己”,是因為她們渴望塑造自我,渴望獨(dú)立,渴望周圍的人以及父母把自己當(dāng)成成人來看。不僅在家里是這樣,在教育咨詢里,她們也不再像小生那樣事無具細(xì)地一律去告訴老師,她們較熱衷于用自己所謂的個性的方式來解決一些問題…這些都讓她們有一種獨(dú)立、自主的感覺。她們喜歡這種感覺,所以她們給出的反應(yīng)并非父母的過錯。而作為父母,我們只是想要回到原先所習(xí)慣的那種透明、親密無間的關(guān)系,希望女兒依舊是那個乖巧的“小棉襖”,希望能洞徹女兒的內(nèi)心世界,生怕女兒一個人外出遭受危險,我們較受不了在女兒與我們之間橫亙著一個我們無法洞察、無法把握的地帶。

    那么,我們該怎樣才能找回那份親密的親子關(guān)系呢?

    1不要剝奪女兒*處的機(jī)會

    你要知道,青春期的女孩已經(jīng)是半個大人了,她們完全可以照顧自己,可以獨(dú)立處理一些問題,對此,我們千萬不可強(qiáng)制,否則,很容易引起女孩的反感。比如,在女兒*自外出之前,我們一定要與女兒訂立安全協(xié)議,比如,不可在晚上十點(diǎn)之后回家、遇到問題要給爸媽打電話等。

    2相處時,把主動權(quán)交給女兒

    一般來說,青春期的女孩不想與父母一起,這是因為她們不希望周圍的人把自己看成孩子,看成父母的附屬品,為此,我們應(yīng)解除女孩的這種心理負(fù)擔(dān),比如,應(yīng)該讓女兒決定今天去哪里、做什么等。這樣,她會感受到父母重視自己的意見,她渴望獨(dú)立的這種心理被理解了,自然,她們也就樂意和父母一起享受天倫之樂了。

    如果說女孩在年幼時曾在與父母的融合中獲得完整感,那么,當(dāng)女孩在心理上把自己從與父母的聯(lián)合中切割開來后,她們會在不同程度上產(chǎn)生一種“外人感”,于是,她們急于要擺脫父母的保護(hù),她們希望能擁有更多的空間,對此,父母要承認(rèn)女孩的成長,做女孩成長路上的支持者,而不是決策者!

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)、是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

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