一直以來(lái)都有很多家長(zhǎng)反映家里孩子不喜歡讀書,孩子的習(xí)問(wèn)題一直都是每位家長(zhǎng)的心病,今天小編就教各位家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k。
一、以身作則——家長(zhǎng)需要讀書,讓孩子通過(guò)您讀書的狀態(tài),了解到讀書是一種享受。我們家長(zhǎng)需要和孩子一起養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,到家后閑暇時(shí)間拿起書讀一讀,孩子在潛移默化中也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者。
二、讀給孩子聽(tīng)——睡前親子閱讀要充滿儀式感,你需要把它變得特別一點(diǎn),我們打開(kāi)攤在大腿上的書,打開(kāi)的一瞬間感受到*特的書籍魅力,實(shí)際上,我們需要把它變成生活的一部分。當(dāng)孩子很小的時(shí)候,剛會(huì)說(shuō)話,手里拿著簡(jiǎn)單的小冊(cè)子,我們可以編造一些自己的小故事。慢慢的,我們可以根據(jù)孩子的成長(zhǎng)而做出調(diào)整,閱讀的書目較好分級(jí),孩子和父母一起讀書,允許孩子各種莫名的問(wèn)題,并想象可能的結(jié)果,書不要止步于讀完,還可以和孩子聊其中值得回味的那些,去想象,去發(fā)散思維。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大,會(huì)自己嘗試去閱讀一些書籍,作為一個(gè)家長(zhǎng),此刻可能需要教的是,如何理性分析故事的邏輯結(jié)構(gòu)。
三、讓閱讀成為一種獎(jiǎng)勵(lì),而不是任務(wù)——完成任務(wù)是枯燥的,得到獎(jiǎng)勵(lì)則是興奮的。很多家長(zhǎng)一開(kāi)始把閱讀書籍以一種任務(wù)的形式呈現(xiàn),這一點(diǎn)不可取,當(dāng)孩子去請(qǐng)求父母,晚上再多讀一個(gè)故事的時(shí)候,閱讀便成為了孩子渴望的美好事物,這一點(diǎn)很重要。
四、為孩子買書——買一些書并且裝飾起來(lái),這可以很酷很值得炫耀。讓他們?cè)跁昀餅g覽,選擇自己喜歡的書籍,最后只給他們買1-3本作為獎(jiǎng)勵(lì)。隨著時(shí)間的推移,你可能需要一個(gè)小書架,慢慢書架增多,以備他們更多的書和筆記本。他們可能隨時(shí)需要在書架子翻書看,孩子的臥室需要一個(gè)小書架,保存他們較喜歡的那些書。
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詞條
詞條說(shuō)明
河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 家庭教育是教育孩子較重要的部分。對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,甚至決定孩子的成就。錯(cuò)誤的教育方法有很多,但成功的教育方法總是相似的。今天,思圖叛逆初中講成功家庭教育的八個(gè)基本要素。 成功的家庭教育的八個(gè)基本要素如下: **:智力以外的**要素 父母一般較注重孩子智力的培養(yǎng),但孩子興趣和自信心的培養(yǎng)往往被忽視,這往往決定了他們的成績(jī)和素質(zhì)。父母應(yīng)該在日常生活活
許多家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō),他們的孩子在小時(shí)特別喜歡習(xí),但有些生在中后有厭傾向。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著教育咨詢**、老師和家長(zhǎng)。青少年時(shí)期中生的厭性心理沖突是什么原因造成的? 中生青春期性心理沖突的厭成因分析 青少年厭問(wèn)題的形成有其自身的原因,也來(lái)自于教育咨詢、家庭和社會(huì)的外部因素。 1.生自身習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),缺乏正確的習(xí)目標(biāo)。這些生大多習(xí)成績(jī)差,習(xí)被動(dòng),習(xí)無(wú)聊。 2.應(yīng)試教育思想的影響。
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新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后,內(nèi)心的成人意識(shí)逐漸增強(qiáng),也漸漸地開(kāi)始有了自己的想法和執(zhí)行能力,因此父母在管教的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)孩子越大越不好管。青春期叛逆意味著孩子在成長(zhǎng),因此父母也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式,傳統(tǒng)的教育方式是比較專制的,很難讓青春期的孩子去服從,所以接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一些管教青春期叛逆孩子的建議。 1.仔細(xì)考慮孩子的要求
如何指導(dǎo)青春期的孩子緩解焦慮癥 青春期是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),身體上的變化也給孩子的心理帶來(lái)一些沖擊,他們會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生一種神秘感,甚至不知所措,他們可能因此自卑、敏感、多疑、孤僻。青春期焦慮癥會(huì)嚴(yán)重危害孩子的身心健康,長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài),還會(huì)誘發(fā)神經(jīng)衰弱癥。那么,作為父母,該如何指導(dǎo)青春期的孩子緩解青春期焦慮癥呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師教給您。 1.自我暗示 自我**和心理暗示是**青春期焦慮癥
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