如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩
1、父母的言傳身教
如果家長(zhǎng)本身就比較自私,孩子一定會(huì)受大人的影響,所以,要想孩子改變,家長(zhǎng)首先要反省自己的行為是否合適。
2、孩子年齡所致
心理學(xué)研究表明,在幼兒自我意識(shí)形成和發(fā)展初期,他們的心理活動(dòng)都是單純的以自己為基礎(chǔ),通過接觸、了解與自己密切相關(guān)的人和事,得到自己想要的一切;他們所提出的任何要求,都是從滿足自己的生理和安全等需求,不知道如何去考慮他人的想法,較難以理解他人可能會(huì)不同的看法。
3、父母對(duì)孩子的溺愛,導(dǎo)致孩子形成“自我中心”的觀念
現(xiàn)在*生子女成為了社會(huì)主流,家長(zhǎng)過度溺愛造成孩子習(xí)慣“衣來伸手,飯來張口”的依賴性。孩子想要什么東西家長(zhǎng)都盡力滿足,對(duì)孩子百依百順,從而讓孩子形成了過度的自我中心。
4、父母對(duì)孩子存有愧疚感
有些家長(zhǎng),平常對(duì)孩子管教比較嚴(yán)格。他們希望孩子做一個(gè)乖巧聽話的好孩子,等他們情緒平復(fù)之后,又后悔自己對(duì)孩子的要求是否過分。
于是在另一方面,又過度補(bǔ)償這種心理愧疚,而孩子也能敏銳地感覺到父母的情緒變化,懂得利用父母的這種心理來達(dá)成自己的愿望。
詞條
詞條說明
? ? ? ? 一、是家庭的影響。很多父母望子成龍心切,偏重于智力開發(fā),早在學(xué)前階段就教育孩子學(xué)外語彈鋼琴,學(xué)繪畫,背唐詩。他們一心指望孩子各科考高分,不顧其心理發(fā)展水平和承受能力,對(duì)他們提出過多的苛求、過重的壓力、繁多的學(xué)業(yè),幾乎將孩子天真爛漫,敞開胸懷接受大自然和社會(huì)影響的機(jī)會(huì)全部擠掉。而孩子的心理健康,則沒有多少家長(zhǎng)能給予足夠的重視,許多家長(zhǎng)不懂得孩子
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