【青少年叛逆教育咨詢】青少年叛逆期如何應(yīng)對(duì)？

時(shí)間：2021-09-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：151

青少年叛逆期如何應(yīng)對(duì)？
**次叛逆期2到3歲 。

1、表現(xiàn)：孩子還沒(méi)有完全意識(shí)到自己的獨(dú)立性，通常會(huì)比較乖巧，愿意服從大人的指令。兩歲之后，他的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，面對(duì)家長(zhǎng)的管教就會(huì)去挑戰(zhàn)，孩子的訴求不能得到真正的理解，憤怒的情緒就會(huì)被激發(fā)，而家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間面對(duì)這種看似無(wú)理的取鬧，也會(huì)無(wú)所適從，

2、怎么做？ 面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)不要一味順從 ，遷就，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒和需求 鼓勵(lì)孩子的自主性 。

*二次叛逆期7到9歲 。

1、表現(xiàn)：強(qiáng)烈的逆反心理是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業(yè)拖拉、看電視毫無(wú)節(jié)制、厭，愛(ài)和父母對(duì)著干等。 便急于想掙脫家長(zhǎng)管教。

2、怎么做？尊重孩子，遇事多和孩子商量，用細(xì)心、耐心、愛(ài)心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長(zhǎng)，和孩子一起成長(zhǎng)為較好的自己。 家長(zhǎng)要怎么做？ 不要限制孩子的自由 培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣 要民主，不耍* 。

*三次叛逆期12到18歲的青春期

1、表現(xiàn)：比如公然違反課堂紀(jì)律、不聽(tīng)父母的話、離家出走、早戀、跟社會(huì)人士交往，有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，較強(qiáng)的自尊心，以自我為中心易怒，不聽(tīng)話。而這股力量就是所謂的荷爾蒙。

2、怎么辦？（1）多關(guān)心子女在教育咨詢的情形，但不要讓孩子有“家長(zhǎng)和老師串通一氣”的感覺(jué)。 （2）孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。 （3）避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。 （4）尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不*于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。 （5）在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)您的抗拒心理。 （6）不要在和孩子交流時(shí)總以習(xí)成績(jī)?yōu)樵掝}，這樣只會(huì)讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠(chéng)意”。 比如網(wǎng)絡(luò)，比如現(xiàn)在很流行的一些園文，還有手機(jī)短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來(lái)的信息往往會(huì)貽誤孩子。有的家長(zhǎng)可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在就有中生在網(wǎng)上結(jié)婚，而且為數(shù)還不少！所以，家長(zhǎng)不去爭(zhēng)取孩子，網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒就會(huì)把孩子爭(zhēng)取過(guò)去！

與青春期敏感孩子溝通要注意什么

1、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡,較好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同的面前。

2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比這樣做,只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。

3、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)孩子的成績(jī)下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長(zhǎng),應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他樹(shù)立信心,幫助他具體分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問(wèn)題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。

4、轉(zhuǎn)變固定的思維模式。試圖從當(dāng)今時(shí)代的角度來(lái)理解孩子。對(duì)某些現(xiàn)象和觀念家長(zhǎng)可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅(jiān)決反對(duì)。

5、防止出現(xiàn)兩個(gè)較端。一是過(guò)渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會(huì)有好的教育結(jié)果。因此,教育自己的孩子方面,家長(zhǎng)必須堅(jiān)守基本的道德原則,以此來(lái)教育孩子掌握一定的度,防止偏離正確的人生軌跡。

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