山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-06-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：49

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孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”怎么辦?當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時(shí)，較重要的是如何去解決問(wèn)題，而不是一味抱怨，增加親子緊張感。

叛逆是生“初二現(xiàn)象”較相似的共同點(diǎn)。這時(shí)，孩子慢慢有自己的想法與主見(jiàn)。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶?，不要老是高高在上，用命令的口氣跟孩子說(shuō)話。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們，尋找共同話題，發(fā)現(xiàn)孩子興趣點(diǎn)，加入他們的世界里，讓他們覺(jué)得你是懂他們的，你是可以跟他們溝通的。

初二生中，“手機(jī)問(wèn)題”也很普遍，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，有些原則問(wèn)題，家長(zhǎng)不能退步，當(dāng)你多退一步，以后想要再收回，就很難了。不能因?yàn)閾?dān)心孩子脾氣，就順從孩子的要求。如果孩子有需要用到手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)個(gè)時(shí)間管理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用，時(shí)間一到就要收起來(lái)。

家聯(lián)動(dòng)合力解決

家配合很重要，孩子的每個(gè)異樣表現(xiàn)，背后都是有原因的，這從習(xí)成績(jī)的忽上忽下、情緒好壞都能覺(jué)察到。若孩子有異樣，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通和分析，找出問(wèn)題癥結(jié)，幫助孩子一起克服難關(guān)。若老師發(fā)現(xiàn)生有異樣也應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)通氣，尋求合適方法，幫孩子慢慢成長(zhǎng)。

無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，在溝通商討后對(duì)孩子采取的教育方法，都應(yīng)避免過(guò)多過(guò)重的懲罰和壓服，而是以理解和溝通為主。

此時(shí)孩子特別不喜歡嘮叨，而有時(shí)母親過(guò)于關(guān)心孩子，難免出現(xiàn)碎碎念的情況。這時(shí)候，就輪到父親挺身而出了，在家中，很多父親在孩子心目中的形象是威嚴(yán)又博，父親說(shuō)的話孩子比較愿意聽(tīng)，也愿意去做。孩子在初二這段時(shí)間，父親應(yīng)多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，讓孩子會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，幫孩子樹(shù)立是非觀。

此外，家長(zhǎng)和老師要特別注意，初二階段的孩子由于正處青春期生理變化，會(huì)變得特別敏感，切記不要在其他人面前嚴(yán)責(zé)孩子，或是諷刺挖苦、訓(xùn)斥叱罵，也不要在孩子面前將其跟其他孩子做比較。因?yàn)楹⒆雍芗芍M這一點(diǎn)，或許有時(shí)家長(zhǎng)只是口頭隨便一說(shuō)，但孩子卻會(huì)很敏感地認(rèn)為家長(zhǎng)、老師在嫌棄他。每個(gè)孩子都有向上的精神，家長(zhǎng)、老師與孩子可一起制定目標(biāo)，并每天適時(shí)地提醒他要完成的事情。多關(guān)注、多陪伴、多交流應(yīng)是此時(shí)期重點(diǎn)。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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