戀愛是個(gè)心理活動(dòng),必須建立在生理做好準(zhǔn)備的前提下,也就意味著孩子進(jìn)入青春期,*二性征開始發(fā)育,生理做好了準(zhǔn)備,另外,他們也被自己激素分泌改變攪動(dòng)地心煩意亂,鄭州思圖特訓(xùn)教育咨詢表示在這個(gè)時(shí)候,孩子自然而然對(duì)異性開始有了情愫。
早戀是名副其實(shí)的中國(guó)特色
鄭州思圖特訓(xùn)教育咨詢?cè)鐟俳逃?提醒父母要知道從科上來講,一個(gè)孩子當(dāng)他的身體開始成熟,*二性征開始發(fā)育,內(nèi)心開始有了情感需要,他就有一種要談一場(chǎng)戀愛的沖動(dòng),這個(gè)是非常非常自然的。因此,壓根就不存在早戀這個(gè)現(xiàn)象,早戀這個(gè)詞是中國(guó)特色,只有中國(guó)人才有。
中國(guó)大陸推行晚婚晚育政策,中國(guó)大陸的法定結(jié)婚年齡男22歲,女20歲,在**上也算比較晚的。菲律賓、墨西哥等國(guó)家,法定結(jié)婚年齡為男16歲,女14歲,在伊朗只要年滿9歲就可以登記結(jié)婚,其他國(guó)家都老夫老妻了,咱們中國(guó)還在提早戀的問題。
中國(guó)人為什么要給孩子貼早戀標(biāo)簽?zāi)?/span>?兩個(gè)原因:一是計(jì)劃生育需要,中國(guó)人口眾多,如果放任十幾歲就結(jié)婚生孩子,那30多歲就“四世同堂”了,這不符合國(guó)家人口生育政策。二是中國(guó)人非常注重任務(wù),孩子中就談戀愛,不好好習(xí)以后怎么考大?考不上大將來怎么有好工作?將來的工作不好,怎么活下去呢?你都活不好,將來我養(yǎng)老要指著誰(shuí)?中國(guó)人普遍“重任務(wù) 輕感受”,于是就有了早戀的概念,把一個(gè)正常的心理、生理的過程,給搞得不正常了。
為什么有的孩子“早戀”,有的孩子就不明顯呢?
不談戀愛的孩子,原因很多,比如有的是不敢、害怕,但是心里會(huì)暗戀某個(gè)女孩子又不敢說,很壓抑。還有一種是他有喜歡的女孩子,也敢說,但是他覺得沒必要,認(rèn)定現(xiàn)在主要任務(wù)是習(xí),這些跟習(xí)無關(guān)的事情后續(xù)再說,他有一個(gè)正確的規(guī)劃。
“早戀”的孩子期望在異性同身上獲得爸爸媽媽應(yīng)該給予的認(rèn)同、理解、陪伴、欣賞、被關(guān)愛、肯定、信任,他們?cè)噲D獲得這些情感。鄭州思圖特訓(xùn)教育咨詢表示在父母那里沒有得到的、欠缺的那部分愛,孩子會(huì)希望在異性身上能得到。父母在孩子那里欠的越多,孩子對(duì)異性的依賴就越強(qiáng)。相反,父母給到孩子的關(guān)愛越足夠,孩子對(duì)異性的依賴就越少,他們?cè)诩に氐拇碳は?,?huì)對(duì)異性有些好奇,但是沒有那么強(qiáng)烈的沖動(dòng)要去談戀愛,他不需要。
原生家庭缺少歡聲笑語(yǔ)、缺少歡樂、關(guān)愛的孩子,內(nèi)在就比較匱乏,他需要通過“早戀”彌補(bǔ)缺憾,尋找溫暖。很多案例表明,很多孩子早戀,是在尋找情感替身,比如女孩會(huì)尋找跟爸爸不一樣的好脾氣的男生,同時(shí)她又在找爸爸媽媽心目中那個(gè)理想的孩子,她找的是爸爸的替身,加自己理想的替身在那個(gè)男孩子身上,她較終糾結(jié)的還是跟她父母之間的關(guān)系,隨著父母和自己關(guān)系的改善,早戀的問題也就解決了。
孩子早戀,家長(zhǎng)要怎么辦?
孩子在青春期對(duì)異性感興趣,想談一場(chǎng)戀愛也正常,但畢竟會(huì)影響習(xí),所以我們作為家長(zhǎng),要和孩子友好溝通,多聊聊孩子被異性欣賞的點(diǎn),以及孩子看重異性能帶來的感受,千萬(wàn)不要過于打壓。 針對(duì)青春期早戀的孩子,我們不能說不,你越說不,他越焦慮,越焦慮,他越好奇,想去嘗試,然后被負(fù)強(qiáng)化,有一種防御機(jī)制叫“逆恐”,就是越怕什么就越想去做什么,家長(zhǎng)越說你不能早戀,他就越對(duì)早戀有一種好奇和向往,就越想去做。
鄭州思圖特訓(xùn)教育咨詢?cè)鐟俳逃?表示無論我們之前對(duì)孩子關(guān)愛如何,從現(xiàn)在開始,我們就努力、快樂地生活,給孩子一個(gè)健全的原生家庭,給孩子一個(gè)幸福的家庭,在家中體驗(yàn)到足夠的父愛和母愛,青春期來臨時(shí),孩子就算有點(diǎn)兒小騷動(dòng),也只是看一眼而已不會(huì)早戀。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛精神,來幫助來自全國(guó)有厭、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育,在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 思圖勵(lì)志教育李老師較近接到一位家長(zhǎng)的求助電話:剛讀初中的女孩出現(xiàn)了早戀苗頭。 上課時(shí)給男生遞條子,老師剛轉(zhuǎn)身板書,兩人就在后排模仿電視電影鏡頭里特寫的愛情動(dòng)作。 并且情人節(jié)買情侶衫送給男同,令家長(zhǎng)擔(dān)擾的是有時(shí)還夜不歸宿。 如果簡(jiǎn)單地禁止、塞堵,這招用在現(xiàn)在孩子身上恐怕行不通。 孩子正是成長(zhǎng)時(shí)期,不夠成熟,加上情竇初開,情緒易于沖動(dòng);往往因?yàn)橐患?/p>
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河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好
河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 孩子叛逆期家長(zhǎng)較好的應(yīng)對(duì)方式是什么? 理性 孩子進(jìn)入青春期是孩子走向成熟的必由之路,是孩子從少年變成青年的階段性象征。這一成長(zhǎng)發(fā)育過程中,孩子會(huì)變得焦慮、壓抑、叛逆、脾氣大、**撞家長(zhǎng)老師同伴、甚者會(huì)在家里與父母對(duì)著干,較有甚者會(huì)出現(xiàn)過激行為。此類情況考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的理性,家長(zhǎng)的態(tài)度,家長(zhǎng)的耐心,家長(zhǎng)的智慧。做為家長(zhǎng),萬(wàn)不可和孩子一樣發(fā)怒、渲泄,而是
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