有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抽煙吸咽,馬上就勃然大怒,甚至棍棒相加,這種棍棒教育是不可取的,對(duì)孩子抽煙的行為也起不到好作用。發(fā)現(xiàn)孩子抽煙怎么辦?家長(zhǎng)要先充分了解孩子抽煙的原因,再對(duì)癥下藥,讓孩子明白抽煙的危害,及時(shí)引導(dǎo)孩子克服抽煙的壞習(xí)慣。
一、細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
目前,我國(guó)已有吸煙者3億多,其中未成年人占500多萬(wàn),青少年初始吸煙的年齡為10歲左右。家長(zhǎng)不僅要經(jīng)常觀察孩子的心態(tài),舉止表現(xiàn),還要對(duì)孩子的書包、衣物進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子吸煙的線索,及時(shí)勸說,當(dāng)然,檢查要講究技巧,不能引起孩子的反感,激發(fā)其逆反心理。在青少年抽煙人群中,男生占很大比例,以中生為高發(fā)人群
二、耐心勸導(dǎo),以理服人。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子吸煙時(shí),既不要發(fā)火,也不要視若無(wú)睹。首先應(yīng)持心平氣和的態(tài)度來(lái)和孩子交談,讓他們充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害,不要打罵,指責(zé)或粗暴訓(xùn)斥,而要用愛心、耐心、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待他們,使他們自覺地抵制**。其次,應(yīng)分析使青少年吸煙的直接原因,對(duì)癥下藥。例如由于習(xí)緊張引起,應(yīng)從改進(jìn)習(xí)方法,掌握習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)習(xí)興趣,拓展知識(shí)領(lǐng)域方面著手。*三,青少年吸煙未必就會(huì)成癮,但若不及時(shí)制止并改正這種不良行為,久而久之定會(huì)成癮。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢,以青少年健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo),通過心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式,專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我專門針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭逃、離家出走等問題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。
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孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心習(xí)怎么辦?眼看著孩子把大好的青春年華浪費(fèi)在不相干甚至有危害的事上,家長(zhǎng)心里肯定不是滋味。別人家孩子對(duì)習(xí)不亦樂乎,再看自己孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲“不亦樂乎”。 現(xiàn)如今很多大人都難擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑,較別說孩子小自制力差,家長(zhǎng)首先不要自己被網(wǎng)絡(luò)嚇倒了,不要認(rèn)為孩子無(wú)藥可救了。孩子較親的人是父母,如果父母都放棄了,那么孩子徹底就完了。想讓孩子脫離網(wǎng)絡(luò),首先得培養(yǎng)孩子習(xí)興趣。只有孩子對(duì)一件事感興
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 孩子如果沉迷網(wǎng)癮無(wú)法自拔,家長(zhǎng)對(duì)此也是非常困惑,孩子在較好的年齡里沉迷網(wǎng)癮荒廢業(yè),網(wǎng)癮對(duì)身體、心理的成長(zhǎng)都是存在巨大的危害,李老師在這里提醒各位家長(zhǎng),要想幫助孩子戒除網(wǎng)癮,必須要走進(jìn)孩子心靈深處,這樣才能幫助孩子緩解網(wǎng)癮。 我們都知道眼睛是一個(gè)人心靈的窗口,透過這個(gè)窗口,我們才能更多地走進(jìn)他人的心靈??粗⒆拥难?,意味著要關(guān)注孩子的心靈。其實(shí),溝通
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(1) 了解你與子女之間代溝產(chǎn)生的原因 青春期的孩子,渴望獨(dú)立、渴望自由、渴望成熟,所以他們都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)要與父母分離的階段。 兒童時(shí)期,孩子有什么重要的事情,**時(shí)間會(huì)想到跟爸媽分享??蛇M(jìn)入青春期之后,孩子漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)和同齡人之間做溝通,他們較容易理解自己,畢竟大家經(jīng)歷和年齡都差不多,所以看待問題的出入相對(duì)不是很大。相反,自己青春期的某些想法,卻得不到家長(zhǎng)的理解,因?yàn)榧议L(zhǎng)總是在以一個(gè)成人的身份
河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來(lái)看看這些因素。 1. 家長(zhǎng)本身的溝通方法習(xí)慣了運(yùn)用家長(zhǎng)的*,那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的,自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識(shí)的覺醒青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”,“我需要有自己的權(quán)利”,一邊是知識(shí)的增長(zhǎng),一邊是需求的增加,青春期自然生理現(xiàn)象,讓家長(zhǎng)和孩子的交流多了一重障礙。孩子有了自
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