河南周口青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時間：2020-05-29

心理需求，指的是人在心理上對客觀事物或特定行為的特別需要。而青少年由于其所處的特殊階段，生理和心理都在經(jīng)歷著巨大的變化。這些都不可避免地會給他們帶來一系列意想不到的問題。而且，現(xiàn)在的青少年都面臨著激烈的競爭和來自各方面的壓力，個個都需要習一身本領(lǐng)，接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。習豐富的知識、擁有良好的社會適應能力和實踐能力，這些都要以健康的心理為基礎(chǔ)。今天我們就來看看青少年的心理需求有哪些?

一.得到尊重與理解的需求。青少年的性格發(fā)展處在關(guān)鍵時期，顯得敏感而脆弱。特別需要外界對于他們的人格尊重與理解。家長和老師千萬不要覺得自己的地位**孩子，對他們頤指氣使，并企圖掌控孩子的一切。這個時期的孩子已經(jīng)在慢慢成長，他們漸漸有自己的想法和評判標準，不可能再像以前那樣事事聽從安排。我們要給予他們足夠的空間，過于嚴格的管教只會遭到孩子的厭惡，對青少年心理健康造成影響。當然，由于年齡和社會經(jīng)驗的限制，他們可能無法處理好每一件事，但對于他們?nèi)魏我淮蔚膰L試舉動，我們都要給予理解，不能去責備他們。相互理解不僅僅是成人世界中所渴望的，也是青少年的心理需求中所**的。

二.展示自我的需求。處于青春期的孩子都很喜歡表現(xiàn)自己，希望像別人展示自己的能力，期待著得到別人的認同。有的時候他們甚至會因為一件小事和同伴爭執(zhí)不下，只是為了證明自己是對的。在他們看來，如果沒有成功說服別人，那自己就太丟臉了。他們的自我羞愧感格外濃烈，但是在生活中遭遇挫折時不可避免的。有的孩子因為不能很好地調(diào)節(jié)自己，經(jīng)常出現(xiàn)一些情緒和行為上的問題。這也是造成青少年焦慮的主要原因。

三.獲得愛的需求。愛與歸屬在馬斯洛的需要層次理論中占據(jù)著重要的地位，它在青少年的心理需求中也非常重要。青少年是一個從孩子向承認過度的階段，所以他們還是渴望著他人的關(guān)懷。同時，在這時期，他們還會隨著身體的發(fā)育，萌發(fā)出對于異性的愛的渴求。這些都是很正常的現(xiàn)象，家長和老師不能一味排斥，應該進行正確的教育與引導，讓他們把這種情感訴求轉(zhuǎn)化為正能量。

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