普通高等學校招生考試、研究生招生考試、高等教育**、成人高等學校招生考試均屬于法律規(guī)定的國家教育考試。[4] 。
高等教育**具有雙重性質:既是一種國家考試制度,又是一種新的教育形式。作為國家考試制度,它由國家建立,由**考試機構代表國家行使考試權,按照國家規(guī)定的目標和標準,面向全體*考生實施嚴格的國家考試,是國家承認的*。
高等教育**的任務,是通過國家考試促進廣泛的個人*,推進在職人員專業(yè)教育和出校門后繼續(xù)教育,造就和選拔德才兼?zhèn)?/a>的專門人才,提高全民族的思想道德、科學文化素質,適應社會主義現代化建設的需要。 [5]
詞條
詞條說明
伴隨著市場經濟的深化和經濟競爭、人才競爭的**加劇,企業(yè)人力資本和企業(yè)文化,在企業(yè)發(fā)展過程中的作用日益**,促使我們必須重新思考經營戰(zhàn)略,再造企業(yè)的**競爭力。教育和培訓作為開發(fā)人力資本的基本手段,已突破其原來的純教育意義,日益成為現代企業(yè)管理的重要方式和手段,成為培育企業(yè)文化,構筑企業(yè)**競爭能力的基本途徑。受到越來越廣泛的重視。為什么有許多企業(yè)要花這么大的投資,抽出這么多的時間,對員工進行長期
(一)參賽企業(yè)資助項目1.參加2018年度深創(chuàng)賽且晉級半決賽,或者參加2018年度省科技行政主管部門主辦的大賽并獲獎;2.在深圳市或深汕合作區(qū)內依法注冊,且注冊成立時間在2014年1月1日以后;3.2017度年銷售收入不**過2億元人民幣;4.申報項目與參賽項目名稱一致,且申報項目負責人應為參賽項目負責人或**成員。(二)參賽團隊資助項目1.參加2017和2018年度深創(chuàng)賽且晉級半決賽及以上,或者參
一、**品德能力和業(yè)績評價按照*文件,重點**品德、能力和業(yè)績評價的導向,堅持把品德放在專業(yè)技術人才評價**,以德為先的要求,重點加大對“德”上的要求、約束和懲戒力度。對職稱評審品德上的要求已寫入部分系列(行業(yè))的評審條件中,在修訂條款中提出可以在政策上予以明確,克服唯*、唯資歷、唯論文等傾向。二、對外語和計算機考試不作統(tǒng)一要求在操作層面上明確了對職稱外語和計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求。中初
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