孩子畫畫家長不要限制其太多

時間：2020-01-05

作者：武漢星際互動智能技術(shù)有限公司

詞條
詞條說明
少兒鋼琴音樂藝術(shù)天賦培養(yǎng)
諸多家長均會考慮同一個問題“我的孩子天賦不足，學(xué)藝術(shù)能學(xué)會嗎？”在此，弘藝·喬迪音樂藝術(shù)中心鄭重告訴你：學(xué)藝術(shù)是一種素質(zhì)教育，教育與天賦無關(guān)。作為家長存在有這樣的想法其實是錯誤的：藝術(shù)課程就是一種非常有益的素質(zhì)教育，將藝術(shù)與天賦掛鉤是思想偏差較大的誤區(qū)，往往也會因此耽誤您孩子一生的輝煌！桃園藝術(shù)認(rèn)為多數(shù)家長對孩子學(xué)藝術(shù)有兩種認(rèn)識誤區(qū)： ■ 望子成龍這個案例定位太高。學(xué)鋼琴、學(xué)提琴、學(xué)舞蹈都是
3~12歲孩子輕松快樂彈琴妙招
很多媽媽說“曾經(jīng)很有修養(yǎng)的我們，因為孩子練琴全家人變得很沒有修養(yǎng)”。3000萬孩子，這個數(shù)字龐大到讓人吃驚，這么多琴童長大后會誕生多少**音樂家? 當(dāng)孩子練習(xí)達(dá)不到要求時，急躁和失望還是在所難免。讓自己和孩子保持快樂的心情，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正意義和樂趣。問題一：如何培養(yǎng)和維持孩子對彈鋼琴的興趣短時的興趣激發(fā)對孩子來說很容易，難就難在保持興趣的穩(wěn)定性并堅持下去。桃園藝術(shù)鋼琴快樂法則：懂得孩子
孩子畫畫家長不要限制其太多
孩子在畫畫，站在一旁的大人經(jīng)常忍不住要“指手畫腳”：“這個不夠圓，那個畫太大，這個配色應(yīng)該這樣……” 較近，中國兒童中心就目前美術(shù)教育的創(chuàng)造力培養(yǎng)發(fā)布了《中國兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)調(diào)查報告》，報告以五歲左右的兒童繪畫學(xué)習(xí)作為調(diào)查研究重點，分組調(diào)查的結(jié)果是，沒有家長陪伴的兒童比家長陪伴下的兒童繪畫創(chuàng)造力強(qiáng)。調(diào)查認(rèn)為，家長不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)行為限制了兒童想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。有一次，畢加索在參觀完兒童畫展后說：“我
琴童家長必備的鋼琴音樂素養(yǎng)
很多家長在讓孩子學(xué)琴之前并不清楚是怎么回事，對學(xué)習(xí)鋼琴的過程和規(guī)律認(rèn)識不足，準(zhǔn)備不足。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)琴之路這么艱苦，與此前的想法甚至憧憬不相吻合，由此產(chǎn)生各類情況。桃園藝術(shù)鋼琴特色音樂素養(yǎng)課溫馨提示，家長和孩子都必須認(rèn)識到學(xué)音樂不是一天兩天的事情。如果要選擇鋼琴演奏作為專業(yè)道路，家長和孩子都要知道這是很艱苦的道路。當(dāng)然在強(qiáng)調(diào)努力的同時，對孩子過份嚴(yán)厲甚至粗暴也不合適。孩子因此喪失信心也不是我們