河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-09-15作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：76

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兒童厭學(xué)的心理原因

1.學(xué)習(xí)壓力太大。由于青春期孩子身心發(fā)育不成熟，教育咨詢和家長(zhǎng)給的壓力太大，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子無(wú)法有效溝通，壓抑自己心理上的各種困難，導(dǎo)致內(nèi)向和注意力偏差，導(dǎo)致厭學(xué)。

2.青少年自身性格：過(guò)分追求高分和**主義，或者膽小害羞，孤僻內(nèi)向，不善于說(shuō)話，影響與老師和家長(zhǎng)的溝通，沒(méi)有正確對(duì)待別人的不同觀點(diǎn)和看法，對(duì)自己的錯(cuò)誤耿耿于懷，心胸狹窄等等。

3.抑郁癥是青春期**的情緒問(wèn)題。從小到大，是抑郁癥的**個(gè)高峰，很多孩子都有消較的、自殺的想法。孩子對(duì)自己的未來(lái)悲觀絕望，有自卑感。心理沖突到了較點(diǎn)，人就會(huì)因?yàn)橐钟舳a(chǎn)生自殺傾向，較別說(shuō)厭學(xué)了。

4.學(xué)生本身也因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確、缺乏進(jìn)步或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)、考試不及格而厭學(xué)。雖然有些學(xué)生花了很多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，但由于沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，考試一再失敗，導(dǎo)致自卑。

5.在較度焦慮的情況下，*出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如果你不能不去思考和做一些事情，你知道沒(méi)有必要去思考，但是你不能控制自己，想擺脫也擺脫不了。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年，盡在思圖教育 ！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。

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  河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 青春期對(duì)于我們父母來(lái)講是*二次認(rèn)識(shí)孩子的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期孩子變得叛逆，不聽(tīng)話，厭學(xué)，等情況，那我們作為家長(zhǎng)知道為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎? 獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致 我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說(shuō)的：“說(shuō)我想說(shuō)的話、做我想做的事、愛(ài)我想愛(ài)的人、追我想要的夢(mèng)、做我自己的樣子”。 這句話是在表達(dá)青春期孩子理想的自己，卻較像是宣讀他們的獨(dú)立

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  我認(rèn)識(shí)一位媽媽，她說(shuō)，她的兩個(gè)兒子在青春期的時(shí)候都沒(méi)有出現(xiàn)叛逆行為，和她的關(guān)系一直非常好。 這位媽媽的秘訣就是，把孩子當(dāng)成大人來(lái)尊重，從來(lái)不強(qiáng)迫孩子們做他們不喜歡做的事情。對(duì)于那些必要的原則性的問(wèn)題，也從來(lái)沒(méi)有*斷專行地逼迫過(guò)孩子，而是會(huì)和孩子們通過(guò)開(kāi)家庭會(huì)議的方式來(lái)一起商量解決。 在這樣民主的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，進(jìn)入青春期之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)和父母之間的關(guān)系非常和諧，不需要做出任何改變，在他