山東威海青少年叛逆教育咨詢(xún) 威海銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-06-01作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：80

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13歲的兒童在心理發(fā)展中面臨著障礙、困惑、跨越和成熟。其實(shí)也正是這些矛盾，才能讓孩子以后較加成熟懂事。

13歲男生有哪些顯著的行為和心理特征?

(1)情緒多變

他們不僅會(huì)為暫時(shí)的成功而興奮，也會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)失望而沮喪。他們的情緒多變，經(jīng)常會(huì)有莫名其妙的擔(dān)憂(yōu)和焦慮。

(2)心理“鎖”

在青春期，由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比童年時(shí)期有了很大的提高，會(huì)了隱藏和掩飾自己真實(shí)的情緒，表現(xiàn)出心理“鎖定”的特點(diǎn)。曾經(jīng)愛(ài)說(shuō)笑的孩子，在青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，很少和父母說(shuō)話，甚至拒絕父母的照顧。

(3)心理向成熟的過(guò)渡

青春期是成長(zhǎng)的開(kāi)始，是從不成熟到成熟的過(guò)渡。這個(gè)過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)而痛苦的。這時(shí)，他們既不是大人，也不是孩子。兒童的原始世界已經(jīng)被打破，但成人的新世界尚未建立。所以，他們的內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾和沖突。比如生理早熟和心理成熟滯后的矛盾;獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)與實(shí)踐能力低下的矛盾;渴望別人理解，卻又有心理“禁錮”的矛盾。

(4)行為沖動(dòng)、叛逆

美國(guó)和加拿大者的較新研究指出，青少年大腦中負(fù)責(zé)控制情緒和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未成熟，這就是他們沖動(dòng)的原因。

(5)獨(dú)立性增強(qiáng)

隨著男孩和女孩自我意識(shí)的形成，他們的獨(dú)立性得到了較大的增強(qiáng)。而不是被動(dòng)的聽(tīng)從父母的教導(dǎo)和安排，渴望用自己的眼睛去看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)判斷是非。這種從被動(dòng)到主動(dòng)，從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變是青少年成長(zhǎng)的必由之路。

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