山東煙臺叛逆孩子教育教育咨詢 煙臺銳元思圖教育怎么樣
如何培養(yǎng)孩子厭時(shí)的習(xí)興趣?
習(xí)習(xí)慣是指兒童在一定的習(xí)情境下,自動(dòng)進(jìn)行一定活動(dòng)的特殊傾向。也就是說,在某個(gè)時(shí)間,孩子會自動(dòng)習(xí)。
例如,一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的比賽。帶隊(duì)的老師回來后,感慨地說了一句話:那天在船上,吃完飯,同們?nèi)ゼ装迳峡达L(fēng)景。過了一會兒,沒有任何提示和要求,該做作業(yè)了。老師的孩子一個(gè)人去小屋拿書,帶隊(duì)的老師開始習(xí)。
習(xí)是一門科。習(xí)對每個(gè)齡兒童來說都是必須的。然而,一些調(diào)查顯示,只有6%的生認(rèn)為習(xí)是一件快樂的事情。
還有非常常見的逃、厭現(xiàn)象,這是教育咨詢里較常見的現(xiàn)象。**天的情況會比較好。到了第二天的第二天和第三天,尤其是早晚習(xí)的時(shí)候,很多習(xí)成績不好的生,不在乎自己的成績,他們失去了信息,他們會有逆反心理,逃,厭,不聽老師的話。
父母如何培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣?
1、增強(qiáng)習(xí)樂趣,培養(yǎng)直接興趣。
*物理家楊振寧,曾經(jīng)說過:他不贊成人們說他“努力習(xí)”,因?yàn)樗诹?xí)中從不感到“苦”,相反,他體驗(yàn)到了無盡的“快樂”。如果習(xí)能給孩子帶來快樂,那么孩子就會熱愛習(xí)。
2.明確習(xí)目的,培養(yǎng)間接興趣。
優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)也證明,習(xí)目的的教育要與孩子的思想和現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育,通過各種形式生動(dòng)傳神的例子,把習(xí)目的與人生目的聯(lián)系起來,才能**良好的效果。比如有的孩子在跳舞,她不喜歡跳舞的基本功,承受不了痛苦。但是她對習(xí)舞蹈和參加各種表演的結(jié)果很感興趣,這可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行基本技能的練習(xí)。因此,家長不僅要充分利用孩子的直接興趣來激勵(lì)他們勤奮習(xí),還要通過習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)作用已經(jīng)被許多心理家所認(rèn)識。瑞士,兒童心理家皮亞杰,將興趣描述為“能量的調(diào)節(jié)器”。我國*心理家潘菽,認(rèn)為“興趣是習(xí)動(dòng)機(jī)中較現(xiàn)實(shí)、較活躍的成分”。如果一個(gè)孩子對習(xí)感興趣,可以激發(fā)他的習(xí)熱情,促進(jìn)他在習(xí)中**好的成績。
3.利用孩子的好奇心培養(yǎng)他們的習(xí)興趣。
孩子好奇,好問,好動(dòng),大人要充分利用它激發(fā)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開,有的孩子一直問為什么。如果家長不了解孩子的特點(diǎn),認(rèn)為孩子調(diào)皮搗蛋,搗亂,對孩子采取批判、冷漠、冷漠的態(tài)度,會損害孩子智慧芽的生長,挫傷孩子求知的熱情。另外,你要正面回答孩子的問題。如果不能,可以告訴他明白再告訴他,但說到做,一定不能敷衍。如果父母欺騙了他,他以后就不會再問孩子不懂的問題,這樣會傷害孩子的積極性和好奇心。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。成立于2004年,全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國常年招生,主要針對孩子"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
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詞條
詞條說明
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河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 大多數(shù)的人都覺得青春期才是孩子的叛逆期,殊不知孩子從出生就已經(jīng)開始了他的叛逆階段。孩子成長的過程中一般會經(jīng)歷三個(gè)階段的叛逆期。只是到了青春期才會到達(dá)叛逆的峰值,因此很多家長都忽略了孩子的其他兩個(gè)階段的叛逆期。下面鄭州思圖勵(lì)志少年的老師為您一一分析孩子的不同階段的青春期。 1、**個(gè)叛逆期為2-3歲 孩子在這個(gè)階段剛剛接觸到新的世界,對于所有事物
山東泰安青少年叛逆教育咨詢 泰安銳元思圖教育 家庭是影響孩子叛逆的重要因素 家庭是孩子成長過程中的主要環(huán)境,家庭中不同的教育方式將培養(yǎng)出孩子不同的品質(zhì)與個(gè)性。如果家庭教育方式簡單粗暴,如命令式的說教、專斷式的壓制、無休止的嘮叨以及在生活、習(xí)等方面期望值過高、要求過嚴(yán)等,都會給孩子造成壓力,天長日久,孩子在心理上就有抵觸,繼而產(chǎn)生叛逆心理。因此父母要轉(zhuǎn)變教育觀念,關(guān)注孩子的心靈,關(guān)愛孩子的成長,努力和
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