健康的生活環(huán)境能讓孩子茁壯成長,有趣的生活積累讓經(jīng)歷較加豐富。很多家長在寒假期間都會給小朋友報名參加夏令營活動,小朋友不但可以在這里學(xué)到專業(yè)的知識,較可以提高自身的綜合素質(zhì)能力,對于小朋友今后的成長具有非常大的幫助作用。
廣東省汕頭青少年夏令營并不是真正的的*,因此活動課程在借鑒軍事化管理方案時,注重的是吸取軍營文化的精華,結(jié)合6~17歲青少年的身心特點,制定強(qiáng)度適宜的訓(xùn)練方案,更多強(qiáng)調(diào)的是軍營生活體驗和軍事思想熏陶,通過把軍事主題融入豐富多彩的戶外拓展活動,讓小朋友樂于學(xué)習(xí),在訓(xùn)練中成長。
自強(qiáng)夏令營的特訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞以下六個方面開展:
1.軍事基礎(chǔ):
①紀(jì)律意識——自覺約束自己,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,提高安全防范意識;
②防身術(shù)——通過防身術(shù)學(xué)習(xí),提高自衛(wèi)防身意識,掌握自衛(wèi)防身的格斗技巧;
③軍事知識——參觀**裝備,了解*建設(shè),培養(yǎng)愛國主義精神和使命感;
2.趣味拓展:
①團(tuán)隊拓展——特色游戲,在玩耍中溝通、配合、寬容、理解;
②溝通技巧——學(xué)會有效溝通與人際交往,提升集體生活能力;
③極限挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)自我,強(qiáng)大內(nèi)心世界;面對困難,勇于沖鋒,享受成功后的喜悅;
3.自理能力:
①習(xí)慣養(yǎng)成——少若成天性,習(xí)慣成自然。用軍人的習(xí)慣要求自己,塑造全新自我;
②衛(wèi)生整理——養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣,做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生整理;
③快樂燒烤——勞逸結(jié)合,通過休閑娛樂方式增進(jìn)戰(zhàn)友之間的友誼。
4.心懷感恩:
①吃苦精神——適度吃苦,不要在能吃苦的年紀(jì)選擇安逸;
②感恩教育——在挫折中感悟父母的艱辛與辛苦,學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩;
5.文化學(xué)習(xí):
①傳統(tǒng)禮儀——學(xué)會“孔融讓梨”,增加處世智慧;
②結(jié)緣同學(xué)——同吃同住同訓(xùn)練,四海友誼一生相隨。
6.學(xué)習(xí)能力提升:
①作業(yè)答疑——學(xué)會問題分析與解決技巧;
②每日日記——養(yǎng)成良好習(xí)慣,每天把自己身邊發(fā)生的有意義事情記錄下來。
為什么現(xiàn)在的小朋友會自私、傲慢、冷漠,其實與父母的溺愛和不當(dāng)?shù)慕逃敲芮邢嚓P(guān)的。換句話說,是家長在孩子心中種下了自私的種子,是他們讓孩子滋生了太多的“應(yīng)該和**”,好吃的應(yīng)該是我的,家務(wù)應(yīng)該是大人的,父母掙錢我花錢是天經(jīng)地義的,家長應(yīng)圍著我轉(zhuǎn),為我服務(wù)。想想,有這種思想的孩子,又怎會去孝敬父母呢?反過來想,一個孩子連自己的家人都不愛,能去愛同學(xué)、愛老師,長大能愛祖國、愛人民嗎?因此,培養(yǎng)小朋友從小孝敬長輩,關(guān)心他人的習(xí)慣是刻不容緩的事情,為了培養(yǎng)孩子孝敬長輩、關(guān)心他人的習(xí)慣,自強(qiáng)寒假夏令營建議家長應(yīng)從以下幾方面入手: **,父母是孩子好的老師,是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對象,因此父母要以身**,樹立良好的榜樣。 *二,父母應(yīng)給予孩子愛,讓孩子獲得愛的滿足。如經(jīng)常陪孩子一起做游戲,做家務(wù),多與孩子進(jìn)行情感交流,但是愛應(yīng)是有理智的,不可過度,要讓孩子懂得,父母愛自己,自己也應(yīng)該愛父母。 *三,讓孩子參加一些家務(wù)勞動,培養(yǎng)小朋友的自理能力,讓他們知道勞動的辛苦和快樂,從而體諒父母的辛苦。 *四,讓孩子懂得“滴水之恩,涌泉相報”這個道理。要讓他們學(xué)會回報,回報自己的父母,回報別人。從點點滴滴的小事開始培養(yǎng),孩子在家里能孝敬長輩,到社會上才有可能關(guān)心他人為祖國做出貢獻(xiàn)。
在自強(qiáng)夏令營日記一則:我剛?cè)霠I的時候,本來指望能放松玩幾天,結(jié)果第二天教官就讓我們站軍姿,而且要求跟軍人是一樣的,身體挺直,胸部往前傾一些,雙腳的腳尖分開約60度。這樣站了大概有半個小時的時間,這半個小時仿佛是非常漫長的。雖然烈日炎炎,我們是在樹蔭下進(jìn)行站軍姿的,但是還是覺得非常難受,因為從來沒有這樣站過。站軍姿結(jié)束之后就是向右、正看齊。每行10人,每列4人,一行一行的進(jìn)行練習(xí),如果練習(xí)不好,那么就要一次次的進(jìn)行訓(xùn)練,直到這一隊的人全部都能夠爭取還有整齊的走對為止。就這兩個內(nèi)容對于我們來說真是磨難。當(dāng)時非常不理解,甚至有些生氣,心里暗暗罵教官。現(xiàn)在想想那個時候真是幼稚。
詞條
詞條說明
關(guān)于如何教育孩子,如何做到在不懲罰孩子的情況下對孩子進(jìn)行教育,這是所有父母都應(yīng)該考慮的問題,今天冬令營來告訴家長如何在不懲罰孩子的情況下去教育孩子。深圳龍崗區(qū)青少年冬令營針對中小學(xué)生的個性特點,安排教學(xué)計劃和課程,做到因人而異,因材施教。實行全封閉、準(zhǔn)軍事化管理,以賞識教育、和諧教育、養(yǎng)成教育為理念,以社會實踐和潛能開發(fā)為主項目,以鍛煉學(xué)員堅強(qiáng)意志品質(zhì)、吃苦耐勞意識和獨立生活能力為目標(biāo)。訓(xùn)練期間,
愛玩是小朋友的天性,寒假來臨小朋友沒有伙伴,內(nèi)心是孤獨與寂寞的。天性驅(qū)使著小朋友有著玩的強(qiáng)烈需求,此時家里又?jǐn)[著具有很大吸引力的手機(jī)、電腦,這時就像干柴遇上烈火一樣,后果可想而知。參加冬令營,讓他們回到陽光下、自然中,盡情地玩有益的游戲,做小朋友該做的事情,鍛煉小朋友該具備的品格了。讓青少年回歸本真、塑造優(yōu)秀品格。廣東省東莞青少年冬令營是普通冬令營活動的延伸。正規(guī)的軍事化訓(xùn)練不僅能夠讓小朋友在體能
愛玩是小朋友的天性,暑假來臨小朋友沒有伙伴,內(nèi)心是孤獨與寂寞的。天性驅(qū)使著小朋友有著玩的強(qiáng)烈需求,此時家里又?jǐn)[著具有很大吸引力的手機(jī)、電腦,這時就像干柴遇上烈火一樣,后果可想而知。參加夏令營,讓他們回到陽光下、自然中,盡情地玩有益的游戲,做小朋友該做的事情,鍛煉小朋友該具備的品格了。讓青少年回歸本真、塑造優(yōu)秀品格。云南省安寧青少年夏令營是普通夏令營活動的延伸。正規(guī)的軍事化訓(xùn)練不僅能夠讓小朋友在體能
不少家長認(rèn)為,寒假是用來給孩子充電的,不能浪費,要多上補(bǔ)習(xí)班。但據(jù)調(diào)查顯示,小朋友在學(xué)校課堂上多花功夫,學(xué)習(xí)成績的提升比率遠(yuǎn)大于補(bǔ)課的成效。而且寒假正是孩子放松身心的時候,不妨讓他們參加冬令營鍛煉身體,培養(yǎng)抗壓抗挫折的良好心理素質(zhì),以便將來較好地投入緊張的學(xué)習(xí)。深圳龍崗區(qū)青少年冬令營當(dāng)中的“獨立團(tuán)”特訓(xùn)營,采用體驗式學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展三維一體的滲透性教育,重塑孩子信仰理念;以新文化的**性,
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