處于叛逆期的孩子愛(ài)玩手機(jī),主要是自制力不足,父母監(jiān)管不到位。如果父母對(duì)孩子還有一定的約束力,那么孩子是可以通過(guò)一些方法改變的。如果完全沒(méi)有約束力,孩子只會(huì)在浪費(fèi)時(shí)間、玩手機(jī)的路上越走越遠(yuǎn)。那么如何教育愛(ài)玩手機(jī)的叛逆孩子呢?
一、學(xué)習(xí)遷移法
孩子之所以愛(ài)玩手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)里的東西能夠滿足學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到的自我成就感和自我**感。從某種角度來(lái)說(shuō),玩手機(jī)也是一種學(xué)習(xí)。如果把這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到一個(gè)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠感受到成功的地方,他們就可以逐漸擺脫對(duì)手機(jī)的沉迷。如果及時(shí)發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的興趣、愛(ài)好或特長(zhǎng),就有可能讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中獲得成功,在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)到成就感,從而引發(fā)興趣轉(zhuǎn)移。
二,耐心傾聽(tīng)
孩子正處于叛逆期,與父母平等交流的愿望非常強(qiáng)烈,渴望得到父母的尊重。家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的教育觀念,與孩子平等交流,互相尊重,給孩子更多說(shuō)話的機(jī)會(huì),傾聽(tīng)孩子的聲音,減少要求、命令和指責(zé),在傾聽(tīng)的過(guò)程中適當(dāng)做一些心理疏導(dǎo)。
三,騰出時(shí)間和孩子玩。
**禁止孩子不玩手機(jī)是很難的,這樣只會(huì)讓孩子較加抵觸。所以家長(zhǎng)可以和孩子一起設(shè)定玩手機(jī)的時(shí)間,*每天可以玩多少時(shí)間,什么時(shí)候可以玩。
四,以身作則
有的家長(zhǎng)玩手機(jī)、看劇、玩游戲、刷Tik Tok等。一整天。因此,此時(shí)要求孩子們?cè)谒麄兣赃厡W(xué)習(xí)。你覺(jué)得你小時(shí)候能做到嗎?所以,家長(zhǎng)也要以身作則,不要整天玩手機(jī)。
孩子厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因有哪些?
1.家庭關(guān)系差,親子關(guān)系緊張。父母在咨詢之前經(jīng)常和孩子發(fā)生激烈的沖突。
2.這個(gè)家庭由一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)焦慮的母親和一個(gè)冷漠的父親組成。在家庭生活中,父親很少參與家庭教育。當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí),他大多是否認(rèn)、忽視、不積極面對(duì)。
3.父母缺乏耐心或愛(ài)心,他們的管理方式很粗魯。在這種家庭中,孩子的人格、自尊、意志和權(quán)利都得不到尊重,家庭親子關(guān)系是一種命令和服從的關(guān)系。
4.父母不合理的期望對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。孩子學(xué)習(xí)壓力大,*產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果家長(zhǎng)只知道一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī),孩子只會(huì)用其他的方式來(lái)反抗。
對(duì)于有嚴(yán)重叛逆問(wèn)題,家長(zhǎng)無(wú)力管教的青少年,可以隨時(shí)咨詢思圖勵(lì)志教育學(xué)校24小時(shí)免費(fèi)熱線。一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、消費(fèi)、斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的教育學(xué)校。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育和1對(duì)1心理等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài)。
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詞條
詞條說(shuō)明
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隨著年齡的成長(zhǎng),青春期的孩子心理逐漸成熟,尤其是自尊心和自我意識(shí)變得很強(qiáng),因此家長(zhǎng)在與這個(gè)階段的孩子相處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比之前變得較加的執(zhí)拗,較加的不好管教。所以家長(zhǎng)在教育青春期的孩子時(shí)需要注意自己的教育方式。那么家長(zhǎng)具體該怎么做呢?**:注意孩子與你的溝通方式在許多情況下,父母必須追趕自己的角色,從第三方的角度來(lái)觀察叛逆的問(wèn)題。也許問(wèn)題不一定是孩子們,父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的,自己從前都聽(tīng)父母的,
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往往因?yàn)樾愿竦脑?,男孩在叛逆期比女孩較擔(dān)心父母,會(huì)做出一些不理智的行為。父母怒不可遏,但他們不知道該怎么辦。難道對(duì)于叛逆期的男孩家長(zhǎng)們就要素手無(wú)策了嗎?鞏義青少年叛逆有沒(méi)有正規(guī)學(xué)校1.給孩子空間和自由。處于叛逆期的男生會(huì)逐漸變得不那么依戀父母,但他們往往會(huì)找到自己的空間來(lái)發(fā)泄和表達(dá)自己。所以,作為父母,不要覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有小時(shí)候懂事了。他們應(yīng)該較加關(guān)注自己的孩子,積極與他們交流。2.注意溝通方
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網(wǎng)絡(luò)的普及以及各種各樣智能電子設(shè)備的出現(xiàn),已經(jīng)對(duì)我們的生活起到了推動(dòng)性的發(fā)展,不僅讓我們的生活變得方便快捷,而且也標(biāo)志著社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步。網(wǎng)癮這一詞匯在之前我們或多或少都聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是這兩年出現(xiàn)的異常頻繁,這是因?yàn)橹悄茉O(shè)備的進(jìn)步讓我們隨時(shí)隨地可以休閑娛樂(lè),這讓很多孩子在完成枯燥的作業(yè)后有了打發(fā)時(shí)間的工具。由于孩子的自控能力較差,很快就會(huì)對(duì)這些東西產(chǎn)生依賴,從而發(fā)展成網(wǎng)癮。1、不要采取強(qiáng)制措
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互聯(lián)網(wǎng)為初中生提供了一個(gè)展示自我、宣泄情緒、交友的巨大空間。初中生正處于自我認(rèn)知的發(fā)展期。因?yàn)槌踔猩荒苋婵陀^地評(píng)價(jià)真實(shí)的自己,所以有時(shí)會(huì)把幻覺(jué)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)。如果他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,熱衷于虛擬角色,他們很*面對(duì)現(xiàn)實(shí),逃避現(xiàn)實(shí)。久而久之,初中生就會(huì)依賴網(wǎng)絡(luò),產(chǎn)生網(wǎng)癮。首先,父母需要指導(dǎo)和監(jiān)督初中生的自控能力相對(duì)較差,對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)尤為重要。父母要淡定,嚴(yán)厲的指責(zé)并不能阻止這些孩子,反而會(huì)引起
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