臨沂不聽(tīng)話的孩子教育咨詢哪里有 銳元思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2021-12-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：120

很多家長(zhǎng)都想知道如何培養(yǎng)孩子習(xí)興趣，如何引導(dǎo)孩子習(xí)的生有很多。思圖教育教育咨詢的老師整理了相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助！




培養(yǎng)孩子習(xí)興趣的方法

樹(shù)立榜樣。父母應(yīng)該表現(xiàn)出習(xí)的興趣。如果孩子讓父母讀故事，父母對(duì)書(shū)毫無(wú)興趣，甚至?xí)f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間讀這些沒(méi)用的東西！”這對(duì)孩子的習(xí)熱情是一個(gè)沉重的打擊。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)為什么的父母，往往能帶動(dòng)孩子習(xí)。俗話說(shuō)，活到老，到老，你應(yīng)該隨時(shí)習(xí)。




接觸大自然，開(kāi)闊眼界。父母可以經(jīng)常帶孩子去大自然觀察太陽(yáng)、月亮、星星、山川。通過(guò)對(duì)大自然的好奇，我們可以將這些好奇心運(yùn)用到習(xí)中，較積極地提高孩子的習(xí)興趣。




培養(yǎng)孩子的各種興趣。孩子的興趣應(yīng)該從多方面培養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)、唱歌、書(shū)法、鋼琴和繪畫(huà)。

引導(dǎo)孩子習(xí)。家長(zhǎng)要通過(guò)文字引導(dǎo)孩子提高習(xí)興趣，通過(guò)比較和鼓勵(lì)正確引導(dǎo)孩子積極習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志的故事來(lái)說(shuō)明習(xí)的重要性，但不要把它們強(qiáng)加在孩子的思想上。




刻意改變孩子的習(xí)環(huán)境。尤其重要的是給孩子提供一個(gè)舒適安靜的環(huán)境，讓孩子安靜地習(xí)。對(duì)于一些主動(dòng)習(xí)的項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)的、能調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)性和積極性的場(chǎng)所。




如何引導(dǎo)孩子習(xí)？

1.尊重孩子的興趣。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在開(kāi)的時(shí)候都想盡辦法讓孩子習(xí)好，懂得多，所以家長(zhǎng)就把孩子的周末和假期安排得滿滿的。其實(shí)多習(xí)對(duì)孩子有好處，父母的出發(fā)點(diǎn)也是好的。但是你的孩子喜歡習(xí)嗎？家長(zhǎng)置之不理，不顧孩子的感受，讓孩子得很辛苦很辛苦，不想。




2.注意把孩子原有的興趣和知識(shí)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，從而培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。有些孩子聽(tīng)到寫(xiě)作文就頭疼。他們被指派寫(xiě)這個(gè)，但他說(shuō)他**做過(guò)。寫(xiě)那個(gè)，他說(shuō)沒(méi)去過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知道怎么形容。事實(shí)上，有很多事情孩子真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)，但是又忍不住去寫(xiě)，所以就要抄這本作文書(shū)和那本作文書(shū)。當(dāng)他們真的找不到副本時(shí)，就隨便寫(xiě)幾個(gè)無(wú)心的字來(lái)處理，就成了真正的“造”作文。




3.培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。因?yàn)槌晒κ亲尯⒆痈械綕M足并愿意繼續(xù)習(xí)的較充分的動(dòng)力。孩子一旦成功，就心滿意足，愿意繼續(xù)習(xí)。




因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的喜悅。眾所周知，十個(gè)手指的長(zhǎng)度不同，每個(gè)孩子的智力和接受能力也不同。父母要充分了解孩子，根據(jù)孩子的具體情況，給孩子設(shè)定一些容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子覺(jué)得自己能行，就會(huì)有信心和動(dòng)力去做，就會(huì)成功。




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銳元思圖勵(lì)志少年通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年，盡在思圖勵(lì)志少年 ！ 


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