泰安叛逆少年管教教育咨詢——思圖勵(lì)志少年管理

時(shí)間：2021-11-25作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：158

叛逆是一種心理現(xiàn)象。叛逆心理是在客觀環(huán)境不符合主體需要時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的情感色彩。它的出現(xiàn)有明顯的年齡特征，尤其是在青春期。叛逆心理有負(fù)面影響，輕則對(duì)習(xí)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響，重則導(dǎo)致行為過(guò)度，嚴(yán)重影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。

泰安叛逆少年管教教育咨詢





一，孩子叛逆心理的表現(xiàn)

處于青春期的中生，不管是男生還是女生，都會(huì)或多或少的有逆反心理。有些生表現(xiàn)得很認(rèn)真，有些生畫(huà)得很輕微。綜上所述，初中生的逆反心理主要包括以下表現(xiàn)：




1.專(zhuān)注力不強(qiáng)，容易被誤導(dǎo)。

有些初中生剛進(jìn)園的時(shí)候是非常善良聽(tīng)話的生，但是當(dāng)他們?cè)诹?xí)的過(guò)程中接觸到一些外的人和事的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)的模仿然后把這些壞習(xí)慣帶到教育咨詢。很多愛(ài)打架、愛(ài)抽煙、愛(ài)逃課的生，因?yàn)樽⒁饬Σ患校艿酵獠涣家蛩氐挠绊?，產(chǎn)生了逆反心理。




2.厭、逃

這種現(xiàn)象在教育咨詢也很常見(jiàn)，尤其是三年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，很多習(xí)成績(jī)不好的生，因?yàn)榱?xí)成績(jī)落后，對(duì)習(xí)失去信心，變得叛逆，厭，逃，不聽(tīng)老師的話。




3.自以為是

這種現(xiàn)象與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。很多中生從小就被父母寵壞了，形成了驕傲自私的性格，而且隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)重。很多生在教育咨詢和習(xí)中不聽(tīng)老師和生的意見(jiàn)，只使用自己的方法。當(dāng)他們的成績(jī)無(wú)法提高時(shí)，他們不接受老師的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)。




4.自卑和自負(fù)

進(jìn)入青春期后，部分中生對(duì)榮辱有了認(rèn)識(shí)，總覺(jué)得自己的家庭或業(yè)不如別人，久而久之形成了自卑心理。相反，另一些生認(rèn)為自己應(yīng)該走出平庸，在各方面追趕別人，所以他們經(jīng)常使用一些不恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)吸引別人的注意力，比如怪異的頭型和各種奇怪的衣服。




如何矯正孩子的叛逆行為

1.有個(gè)好的家庭氛圍。有心理家認(rèn)為，青少年的叛逆行為和心理大多是在童年時(shí)期形成的。這和家庭養(yǎng)育方式有很大關(guān)系。因此，要防止青少年的逆反行為，首先要從家長(zhǎng)入手。首先，要注意親子間與孩子的溝通；多和孩子溝通，形成正確的依戀關(guān)系：教育孩子時(shí)，不要過(guò)于嚴(yán)格和嬌縱。其次，我們應(yīng)該控制自己的情緒。夫妻不應(yīng)該在孩子面前大吵大鬧。他們應(yīng)該保持和諧的家庭關(guān)系，給孩子一個(gè)溫暖的家。




2.尊重和信任孩子。俗話說(shuō)，精華“誠(chéng)所到石是打開(kāi)的鑰匙”。首先，家長(zhǎng)要尊重生的人格，不得體罰或變相體罰，不得對(duì)孩子冷嘲熱諷或心理暴力。其次，要尊重孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的自尊心。只有這樣，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的人才。




3.做好儀容儀表。任性，即使出了問(wèn)題，家長(zhǎng)或老師也不糾正，放任不管。當(dāng)你長(zhǎng)大了，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)變得很自然，很難改變。作為老師或家長(zhǎng)，我們要會(huì)追趕老師的角色，以朋友的身份耐心傾聽(tīng)他們的聲音，從不同的角度尋找他們叛逆的根源。




4.會(huì)溝通。以身作則。教育家夸美紐斯說(shuō)：“父母應(yīng)該是孩子的**者，而不是監(jiān)督者?！弊鳛楦改?，他們應(yīng)該處處以身作則。青少年的情感和個(gè)性必須得到尊重。




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