如何和青春期的孩子較好的溝通?
1、對(duì)孩子提出的要求要三思而后回應(yīng),答應(yīng)的事就要做到。
孩子提出了要求,有些家長(zhǎng)想都沒(méi)有想就答應(yīng),事后又做不到,孩子本來(lái)就處于叛逆期,說(shuō)到不做到會(huì)讓孩子較惱火,也不會(huì)再信任父母。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定,使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下,然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。
2、仔細(xì)觀察談話(huà)中斷點(diǎn)
當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通途中,孩子突然沉默或激烈反駁,使得談話(huà)中斷,孩子較加不聽(tīng)話(huà),對(duì)著干。那么,家長(zhǎng)就要觀察談話(huà)是從哪里開(kāi)始中斷的,反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感,從而避免溝通中斷。反思自己是否錯(cuò)怪孩子了,下次就注意這些。
3、與孩子商量解決矛盾的辦法。
如果家長(zhǎng)提出的辦法孩子沒(méi)辦法接受,那就試著與孩子一起商量孩子愿意接受又能解決矛盾的方法。給孩子分析這件事的利弊,嘗試讓孩子想出解決矛盾的辦法。
4、真正認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子。
家長(zhǎng)如果想要孩子真正接納自己,與自己敞開(kāi)心扉,家長(zhǎng)可以和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享,家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事,從而真正了解他的生活狀態(tài)。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
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俗語(yǔ)講,人這一世,金錢(qián),外貌,朋友都經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)路改變和積累,唯*青春,只一次,過(guò)了就沒(méi)有了,所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春的這一段美好時(shí)光。俗語(yǔ)又講:人不輕狂枉少年。其實(shí)吧,我們每個(gè)人對(duì)于青春的定義都不一樣,有些是憧憬一所夢(mèng)想學(xué)府,有些是期待初戀的愛(ài)情,而有些是叛逆的行為。對(duì)于這些,我們先總體都講成青春吧。而小編今天講的就是青春期的叛逆。 打開(kāi)微博,看見(jiàn)一條這樣的文字“今日的中國(guó)社會(huì)仿佛是一個(gè)青春期的叛逆
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