一過(guò)節(jié)親朋好友聚一堂,各個(gè)家長(zhǎng)的孩子自然就成了焦點(diǎn)。唱個(gè)歌跳個(gè)舞,和大家一起聊聊天,性格外向的孩子,可以得心應(yīng)手地面對(duì)這一切。性格內(nèi)向的就沒那么*了,他們發(fā)自內(nèi)心的抗拒,就成了大人口中的扭捏和小家子氣。家長(zhǎng)要注意孩子的性格并不是與生俱來(lái)的,而是跟父母的教育方式大有關(guān)聯(lián)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向不自信的時(shí)候,先不要急著訓(xùn)斥他們。孩子會(huì)缺乏自信,可能跟你錯(cuò)誤的教育方式分不開。
1、經(jīng)常批評(píng)孩子
大多數(shù)的父母在教育孩子時(shí)沒有耐心,很*就被孩子的行為激起脾氣。因此當(dāng)孩子表現(xiàn)得不如的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)孩子,為孩子貼上各種各樣的負(fù)面標(biāo)簽。這就會(huì)使得孩子認(rèn)為自己什么都做不好,漸漸的變得自卑。
2、家庭不和諧
父母經(jīng)常爭(zhēng)吵,甚至有暴力行為的家庭環(huán)境中,孩子會(huì)覺得缺乏安全感。因?yàn)楹⒆硬恢雷约旱母改甘裁磿r(shí)候會(huì)分開,自己會(huì)有什么樣的結(jié)局?;蛟S我們大人會(huì)以為小孩子不懂事,但那也僅僅是我們以為的而已。由于這種不安全感的存在,會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)外界信息特別敏感,稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草主動(dòng)就會(huì)緊張,做事自然也就快不起來(lái)。
思圖勵(lì)志少年軍校學(xué)校是2004年經(jīng)教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
詞條
詞條說(shuō)明
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在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子必然會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“叛逆期”。這個(gè)時(shí)候,作為父母,如何才能和孩子好好溝通,避免父母和孩子之間的隔閡加深? 濮陽(yáng)封閉式學(xué)校有哪些1.學(xué)會(huì)“縱容”孩子在孩子的人格發(fā)展中,叛逆行為其實(shí)是自由意志的訴求。孩子希望有更多的自控力和決策權(quán),而不是事事依賴父母,或者讓父母幫忙做決定。父母應(yīng)該滿足他們的一種心理需求。適當(dāng)?shù)摹翱v容”孩子,讓他們獲得一定的自主選擇權(quán),孩子會(huì)有更多的自由感。但是縱容不等
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十五歲的男孩正處于青春期的高峰期。那么,家長(zhǎng)對(duì)待十五歲的叛逆男孩呢?如何教育15歲的叛逆男孩,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何正確相處。1.不要否認(rèn)他男孩的氣質(zhì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,男孩比女孩較*被指責(zé)淘氣不可愛,而父母對(duì)男孩的要求往往較嚴(yán)格。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,男孩被擁抱的可能性要小得多。承認(rèn)男生自身的“陽(yáng)剛之氣”,不要指望他像女生一樣可愛,保護(hù)好他的陽(yáng)剛之氣,不要以任何形式表現(xiàn)出來(lái)。2.通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放孩子的性格在這個(gè)階段,
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父母要平等對(duì)待孩子,設(shè)身處地為孩子著想,努力與孩子達(dá)成相互理解,用經(jīng)驗(yàn)和成熟的思維引導(dǎo)孩子,但不能盲目地把自己的喜好強(qiáng)加給孩子。 新鄉(xiāng)叛逆孩子學(xué)校1.注意孩子在說(shuō)什么當(dāng)孩子和你談?wù)撍信d趣的問題時(shí),要注意,不要似聽非聽,或者在做其他事情的時(shí)候聽。如果你正在做非常緊急的事情,不妨跟孩子先說(shuō)一聲**孩子諒解。2.耐心地聽孩子的話即使一開始就不同意孩子的觀點(diǎn),也要耐心傾聽,充分理解他的觀點(diǎn)。你要通過(guò)交換
如今的中學(xué)生早戀也成為一種“自然風(fēng)”,有時(shí)反而是沒有早戀的丟面子,甚至早戀已經(jīng)發(fā)展到小學(xué)的地步。那么該怎么正確引導(dǎo)呢?1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們廣泛而自然地交流。如果要求孩子與異性進(jìn)行公開的、群體的交流,就不會(huì)對(duì)個(gè)體異性產(chǎn)生過(guò)分的好感。同齡人雖然談戀愛,但父母不應(yīng)該斷然讓孩子和談戀愛的同學(xué)分手。因?yàn)橥g人的帶動(dòng)力很大,這種帶動(dòng)力大于父母和老師。父母應(yīng)該采取一種輕松的態(tài)度,讓
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