今天在這里,我想談談我正在咨詢輔導的一個學生。 這個學生從外在行為來看,問題頗大。不善于調節(jié)自己的情緒,人際交往存在很大問題,有時和同學相處很好,一起聊天、打球,但可能突然就變得不理人,同學找他聊天可能招來一句“走開”。他自己也知道自己的問題所在,但難以改善自己。
他這種“冰火兩重天”的性格,同學都很難適應他,漸漸疏遠他,對他不滿。同學的不滿和疏遠導致他對同學意見很大,覺得在集體針對他??吹竭@里,大家可能會覺得這名學生問題太大,自己*情緒化,難以與人相處,還把責任推到別人身上。 我之前的文章提到過,沙盤療法是很適合運用于青少年心理咨詢,促進青少年改變的一種技術。這名學生的*二次沙盤如下圖: 照片的下方是學生站立的位置,照片下方是“好”的一方,照片的上方是“壞”的一方,背對我們,面向“壞”的一方的人偶是學生自己。學生解釋沙盤呈現的場景是:“好”的一方和“壞”的一方正在打戰(zhàn),自己在詢問“壞”的一方為何要進攻,“壞”的一方說他們也不知道為什么要進攻。學生將沙盤命名為“談判后的和平”。 從沙盤中我們可以看到,這名學生內心其實在作斗爭:一方面是積極、想做好,另一方面是不能做好的消較力量。正如學生解釋,“壞”的一方也不知道為什么要進攻,學生自己其實想做好,可是自己也不明白為什么會突然情緒化,不想搭理別人,變得冷言冷語??吹綄W生的內心的話,我們會知道這名學生并不是他外在行為表現的那么糟糕,反而是努力想要做好。我對學生的咨詢輔導一直在協(xié)助學生提高情緒的自我調節(jié)能力。 教育的目的是希望孩子做好,積極向上,我們就不應該只看到孩子的問題。只關注問題會讓我們陷入“一葉障目,不見泰山”的視角,而無法促成孩子的有效改變。
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詞條
詞條說明
很多父母都知道青春期的孩子*出現逆反和不可控的情況,但是很少有父母知道為什么孩子管不住,什么原因導致了孩子管不住。1.不要粗暴地對待早戀的孩子孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子可能在初中的時候就早戀了。這也是正常的生理發(fā)育。我們父母應該盡早有這個心理準備。不要一發(fā)現孩子早戀就覺得面子上過不去,給自己丟臉了等等。于是就對孩子橫加干涉,或動用武力威脅孩子。2.給孩子講清后果這個時期的孩子不能想太多。他
孩子跟父母不親近,也就是對親情冷漠。這樣的孩子往往對父母的任何付出視而不見,沒有什么感恩的心,也不會理解父母的苦處,讓父母覺得非常寒心。其實孩子之所以跟父母不親也是有原因的,比如從小父母不在身邊、父母陪伴時間少、父母教育方式粗暴等等。所以想要讓孩子跟父母關系親密,必須要做出一定的努力。1、與孩子嘗試一次深度溝通任何關系里,有效的溝通能解決大多數問題,親子關系亦是如此。父母要嘗試找一個好機會,與孩子
?13-16歲的孩子較*形成網癮,因為他們正處于青春期和叛逆期,心理較度不穩(wěn)定,很*被豐富多彩的網絡所吸引。所以,在這個成長階段,家長要特別關注孩子,傾聽孩子的聲音,仔細觀察孩子的變化,及時給予必要的勝利和心理上的引導和教育,用家庭的溫暖從網絡上吸引孩子。1.學業(yè)損害:上網時間過長,侵占學習時間,導致學習興趣減弱,經常不交作業(yè),缺課,成績下降,甚至停學;久而久之,智力就會受到影響。2
?一般來說,青春期的孩子大多在12-19歲之間,但也有發(fā)育較早的孩子,他們可能在11歲開始進入青春叛逆期。青春期的孩子,走在從孩子到成年人的道路上,和身體一樣,心智也處于發(fā)育階段。這兩種發(fā)展是**位的,有成年人的身體,但不一定有成年人的思維習慣,所以很迷茫,拖拉,沖動,做事不規(guī)律。父母是否對這些特征感到熟悉?那么11歲的孩子反抗父母,父母該怎么辦呢?1.以身作則,耐心傾聽。中國有句古話叫
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