臨汾叛逆青少年教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

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    初中生正是積極的健康斗爭(zhēng)向上的時(shí)候,但經(jīng)常出現(xiàn)與父母吵架、責(zé)罵、打架;如果成年人教育他,他也會(huì)用各種反叛行為來(lái)諷刺、忽視或抵制;家長(zhǎng)們很困惑,曾經(jīng)很聽(tīng)話的孩子到了初中之后就變得很叛逆,初中生叛逆到底是為了什么?

    **:為了獲得成人感

    大多數(shù)初中生叛逆是因?yàn)樽约涸诔砷L(zhǎng)中所需的成人感沒(méi)有得到;成人感是指兒童進(jìn)入青春期,由于生理成熟,心理上產(chǎn)生自己的發(fā)展和成熟的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為他們已經(jīng)是成年人了。成人感讓孩子覺(jué)得自己的思想和行為屬于成人的水平,他們的心理需要與成人的社會(huì)地位,他們渴望社會(huì)給予他們成人的信任和尊重。這時(shí),我們有相當(dāng)多的家長(zhǎng)不適應(yīng)孩子們的理解,父母的眼里他可能還是一個(gè)十來(lái)歲的孩子,沒(méi)把他們當(dāng)成人來(lái)對(duì)待,在家庭教育方面還是一貫的強(qiáng)勢(shì),有的父母為了維護(hù)自己的*,有時(shí)候自己做錯(cuò)了也是對(duì)的,這樣讓孩子覺(jué)得不服,覺(jué)得父母沒(méi)有信服感,對(duì)父母產(chǎn)生反感,這樣孩子與父母就會(huì)產(chǎn)生矛盾,較終導(dǎo)致孩子叛逆。

    *二:為了民主教育

    一些家長(zhǎng)粗魯?shù)慕逃椒?/span>;如果脾氣暴躁,經(jīng)常毆打和責(zé)罵孩子,或懲罰站,懲罰跪下,甚至孩子逐出門(mén)外。他們不懂得孩子自尊心的強(qiáng)大,孩子們反抗是正常的,有些家長(zhǎng)就相反溺愛(ài)孩子太多,都以孩子為中心,百依百順,本來(lái)孩子可以*自很好完成的任務(wù),卻要嘮叨半天,甚至包辦代替。卻不知道他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以承擔(dān)起自己的責(zé)任?,F(xiàn)在初中生反叛心理的激增,可以說(shuō)這些弊端的教育方法和手段違背了孩子的本性,必然會(huì)引起孩子的沖突、對(duì)抗和叛逆行為。

    *三:為了長(zhǎng)大而表現(xiàn)長(zhǎng)大

    初中生正處于心理的“過(guò)渡期”,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“孩子”。為了顯示自己的“非凡”,就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是因?yàn)樗麄兏械交蚝ε峦獠渴澜绾雎粤怂麄冏约旱莫?dú)立存在,所以他們發(fā)展了叛逆心理,從而通過(guò)各種手段和方法來(lái)確立他們與外部世界的平等地位。初中生叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理,,但當(dāng)其反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí),則是一種異常心理。

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