學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)較為關(guān)心的東西,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩议L(zhǎng)心中是放在**的。好的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率,好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是如此。很多家長(zhǎng)并不知道這一點(diǎn),往往在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,在客廳看電視、大聲說話等等,這樣很*打擾到孩子學(xué)習(xí),并使得孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。下面就讓思圖教育張老師給大家介紹一下怎樣給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
一、 為孩子創(chuàng)造條件。
首先要為孩子創(chuàng)造條件,使孩子多聽、多看、多讀,讓孩子知得多、見得廣,然后再鼓勵(lì)孩子多觀察、多思考、多問個(gè)為什么。這樣就能引起孩子的好奇心、求知欲,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的濃厚興趣。
二、提高孩子的自信心。
自信心對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展,無論在智力上、體力上或處世能力上,都有著基石性的作用。自信心就像人的能力催化劉,它將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來,并將各部分功能推到較佳狀態(tài)。 心理學(xué)研究表明,經(jīng)常**成功的人自信心比較強(qiáng),而屢遭挫折和失敗的人*產(chǎn)生自卑感。對(duì)于兒童和青少年來說,經(jīng)常受到表揚(yáng)和鼓勵(lì),有利于增強(qiáng)自信心。懂得教育方法的媽媽,總是能夠根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,為孩子創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到成功的歡樂,進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)于自己能力的自信心。
三、以身作則。
孩子較善于模仿成人的習(xí)慣,所以媽媽們要記住,你的行為是教育孩子的較好手段,若你希望孩子有良好的習(xí)慣,首先自己要有好習(xí)慣。
四、讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,重點(diǎn)在于讓孩子獲得及時(shí)復(fù)習(xí),口、眼、耳、腦多種感官同時(shí)并用,有效戰(zhàn)勝遺忘,掌握牢固知識(shí)的學(xué)習(xí)技能。并懂得科學(xué)用腦,科學(xué)掌握生物鐘,而且能夠適當(dāng)變換學(xué)習(xí)科目,熟悉各種文體活動(dòng)。
思圖勵(lì)志少年軍校是經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。
詞條
詞條說明
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成癮研究的較新成果,學(xué)者們達(dá)成這樣的共識(shí):網(wǎng)絡(luò)成癮與抑郁、焦慮和強(qiáng)迫這三種情緒障礙有高度的相關(guān)性。無論是成人還是孩子,網(wǎng)絡(luò)往往是逃離現(xiàn)實(shí)生活問題的一個(gè)直接手段。家庭不和睦、自責(zé)、孤獨(dú)是較常見的誘發(fā)因素。家長(zhǎng)一定先要意識(shí)到,你們的親子關(guān)系出了問題,孩子此**定就有一些征兆或者傾向,但家長(zhǎng)沒看到?,F(xiàn)首先要做的就是修復(fù)親子關(guān)系,這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要家長(zhǎng)堅(jiān)持努力,但這也是根本的解決之道。父母要
初中生輟學(xué)能干什么 大同思圖青春期管制學(xué)校
孩子脾氣暴躁一定有令人不安的地方。父母首先要搞清楚他脾氣的來源,是學(xué)習(xí)、交友還是其他方面。1.找出孩子情緒的來源沒有人會(huì)無緣無故發(fā)脾氣,只有有人會(huì)把問題放大,讓自己焦慮,所以父母首先要明白孩子的焦慮來自哪里。是學(xué)習(xí)還是生活中的小事?發(fā)育期也會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。2.父母應(yīng)該保持情緒穩(wěn)定有很多父母情緒控制能力很差。如果父母不能控制自己的情緒,就不可能引導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理。建議家長(zhǎng)多讀一些情
現(xiàn)在高中生壓力很大,尤其是高三畢業(yè)生在寒窗苦讀十二年,就是為了*考個(gè)好成績(jī)。但對(duì)于很多高三的孩子來說,沉重的壓力不僅僅是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)差,還有父母的期望和家庭的嚴(yán)肅氛圍。父母雖然盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、方便、不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,但也人為營(yíng)造一種嚴(yán)肅的氛圍。首先,在生活中,父母可以為孩子量身定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子的個(gè)性發(fā)展會(huì)因遺傳條件、教育背景、生活條件、成長(zhǎng)經(jīng)歷等先天和后天因素而有所不同。因此,有必要
專門收調(diào)皮的孩子學(xué)校 河南思圖叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校
經(jīng)常被批評(píng)和指責(zé)長(zhǎng)時(shí)間在父母或老師的批評(píng)下成長(zhǎng)的孩子往往自卑感很重,性格也會(huì)比較內(nèi)向和孤僻。父母過度保護(hù)孩子。有些父母溺愛他們的孩子。因此,他們不愿意為孩子工作。從小,他們?yōu)楹⒆幼隽艘磺?。這種過度保護(hù)孩子的行為,會(huì)讓孩子失去基本的自理能力。離開父母的保護(hù)后,孩子往往會(huì)表現(xiàn)得比別人差,所以會(huì)自卑。專門收調(diào)皮的孩子學(xué)校1.父母為孩子提供更多的社交機(jī)會(huì)。比如家長(zhǎng)可以帶孩子出去,在人多的地方待一段時(shí)間,引
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